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记金华的双龙洞教学反思

教学反思： 本课教学运用了“结合文本 以学定教 讨论点拨 自读自悟”教学模式， 体现了语文教学“精讲、多读、巧练”的特点。 教学中引导学生抓住过渡句体会文章中游览顺序和溪流 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 以此来理解课文内容， 学习作者的观察方法和表达方法，真正参与到了知识与能力形成的全过程。 在拓展延伸部分，引导学生学习作者写作方法。这使阅读 教学和习作训练有机的结合，进而突破本课的教学难点。

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