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微课在英语课堂中的应用

一、利用微课开展语法教学。基于初中英语的学科特点，语法是学生学习、理解英语知识的必要条件。初中英语语法内容多、难度大，传统教学模式效果不佳，难以大幅提升英语教学质量。因此，在开展英语语法知识教学的时候，就可以结合英语语法知识精心设计、制作微课，引导学生在微课视频的帮助下加强英语语法知识学习。以“表语从句”教学为例，笔者充分利用微课视频，对学生提出的“为什么表语从句运用as if 进行引导，而没有运用if引导”这一问题进行呈现，并给出相关例子进行分析，使学生明确 if 一般不会应用于表语从句的引导。接着，教师利用微课对表语从句的其他引导词进行展示，即because，并对其在表语从句中的具体应用进行展示。如此一来，通过微课在英语语法知识教学中的具体应用，使得英语语法教学更加具有针对性，从而提升英语语法教学质量。同时，在英语微课的帮助下，学生课后还可以结合自己的实际情况，运用视频回放功能强化学习。

二、巧用微课开展英语写作教学。英语写作教学是初中英语教学的重 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，精心设计阅读教学任务，并借助微课将其呈现在学生面前，引导学生结合微课阅读任务单上的要求开展自主阅读。以 Where did you go on vacationg 阅读教学为例，笔者在指导学生开展自主阅读之前，借助微课给学生设计了阅读任务单，展示各地的风景和相关词汇，引导学生运用Where did you/Meg/...go on vacationg?I/She/He went to... 句型进行练习，帮助学生更好地理解阅读内容和主要句型，这样既能够提升学生的阅读效率，也可以进一步激发学生的阅读兴趣。

综上所述，微课在初中英语课堂教学中的应用，不仅丰富了课堂教学手段，也实现了高效英语课堂的构建。基于此，教师可借助微课精心设计英语微课，并将其合理应用到英语词汇、英语语法、英语写作、英语阅读中，进一步激发学生的学习兴趣，引入多样化的教学资源，为学生提供合适的学习材料，满足学生的个性化发展需求，提高学生的自主学习效率，让学生的语言思维能力获得发展，从而不断提升初中英语课堂教学质量。

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