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实验安全与伦理课后感

我是化学师范班级的一名学生，从大一刚进校园就能进入实验室，参与课题，进行实验。但是说实话，我刚开始对实验安全是没有概念的，而且总觉得事故离我们很远。好好的实验仪器怎么会爆炸？实验室怎么可能着火？废旧试剂不能倒在下水道的话那么放在哪里呢？这些问题都是值得我去思考的。

正因为如此，安全与伦理成为了当今社会的热点，受到人们的广泛关注。近年来由于多地高校实验室发生了爆炸，给国家造成了不可估量的人才和经济损失，因此学校给我们学生上实验安全与伦理课刻不容缓。所以学校特地给我们上了4节实验安全与伦理课，让我们深入了解如何预防实验事故的发生和当实验事故发生时我们应该做的紧急处理。在课上我收获了许多防护方法，为我们的生命安全保驾护航。

这四节课，分别由刘某某老师、陈某某老师、刘芳老师、尹某某老师讲课，这四位老师分别各讲一个专题，给我们展现了更加全面的实验室安全与以往所发生的各种各样实验室爆炸起火，伤亡惨重之悲痛。因此，在开始实验前，我们需要全面了解实验室安全手册。 课堂上，老师给我们讲述了许多高校的实验室所发生的事故。在全国各地的高校中，每年因为实验室管理不得当而造成的实验室火灾的数量占全国高校实验室事故的半数以上，而且实验室火灾发生之后，往往会给实验室、实验人员造成不可估量的伤害和损失。比如2003年1月19日，山.中大学地球与环境***实验室发生了化学原料爆炸，该实验室堆放了很多研究用的化学原料，爆炸可能是因为电线短路引起的。这是实验室管理不当而造成的严重后果。2002年9月24日，XX航空航天大学一栋理化实验室，由于一实验员在实验过程中操作不当引起火灾，造成整栋大楼烧毁，所幸的是没有造成人员伤亡。这是实验人员不注重细节或没有按照实验要求进行实验所造成的后果。还有就是某高校化学实验室的李某在进行实验时，往玻璃封管内加入氨水二十毫升，硫酸亚铁一克，原料四克，加热温度160度，当事人在观察油浴温度时，封管突然发生爆炸，整个反应体系被完全炸碎，当事人额头受伤，幸亏当时了戴防护眼镜，才没有使他的双眼受到伤害。后来经调查发现，事故的原因是玻璃封管不耐高温，而且在反应过程中无法检测管内压力，氨水在高温下变成氨气和水蒸汽，产生了较大的压力，才导致玻璃封管发生了爆炸。这是实验人员在做实验之前没有进行预实验而导致的后果。

事故其实就在我们身边，在科研仪器使用与安全管理课堂上，黄某某教授指出2010年-2015年国内外高校95起实验室事故（中国大陆高校占66起）：爆炸与火灾占68%，泄露占12%，生物安全占11%，中毒占2%，其他占7%。造成事故的人为原因包括违反操作规程（占27%?）、操作不当（占12%?）、操作不慎或使用不当（占11%），合计达到事故总数的一半。这三种原因造成的人员伤亡更是高达88%。通过学习，我吓出一身冷汗，回想自己以前的操作有多少次就是在事故的边缘。危险试剂不在通风橱操作，用了之后不盖盖，不放回安全的地方，废液直接倒到下水里.道面，人离开时仪器还在工作，用水用电随意，忽视安全，还有就是对高危仪器没有警惕意识。安全在于预防事故，在事故降临的时候，泪水和悔恨弥补不了任何问题。

俗话说的好，天灾是躲不了的，但是我们可以采取各种举措减少人祸的发生。我们在进行实验的时候首先要做好预实验，因为预实验可以让我们初步了解这个实验的内容、实验目的、实验要求和实验步骤，避免我们在做实验的时候犯错，降低实验时犯错的可能性。其次就是实验时根据试验的情况和性质进行必要的防护。根据试验可能发生的危险事故佩戴必要的防护工具，例如穿好白大褂等防护服之内的，在必要 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 意义，而且还有就是要培养大家的主动学习知识以及注意安全行为。这些都是为安全实验做好的充足准备。

实验室安全是保障大学教学科研顺利开展的基础性工作，随着我校科研工作的规范化、制度化、实验室安全工作必将向绿色、职业、安全、健康的方向发展。同时，实验室安全是一项系统复杂工作，离不开每个人从事科研工作者的支持。作为一个初步入实验室的大一学生，更要牢记实验室安全的重要性，确保实验试剂使用得当，实验仪器操作规范，设备经过安全检查。让我们一起努力营造一个安全和谐社会、环保的实验环境。?

化学2001艾瑞

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9. “安全生产月”活动宣传标语
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14. XX区9.11事故心得体会
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16. 实验室安全检查制度
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18. 我国安全生产法律基本体系

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