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幼儿心理和社会能力——人际沟通之亲子依恋

主题名称：我爱我家

活动一 爱是陪伴

一、活动目标

1.能感受和理解爸爸妈妈的陪伴就是爱。

2.体验和爸爸妈妈在一起的快乐情绪。

共情表达：我喜欢和家人在一起。

二、活动重、难点

重点：幼儿感受和理解家人的陪伴就是爱，并感到快乐。

难点：感受爸爸妈妈对自己的辛苦付出，也是表达对自己的爱。

三、活动准备

课件：【爱是陪伴】

游戏材料：小印章图标

四、活动过程

（一）活动导入，激发兴趣

——播放图片《一起玩游戏》，问问小朋友，图片上都有谁？看起来他们在做什么事情呢？

小结：丹尼尔和妹妹、妈妈一起玩角色扮演的游戏。让我们一起看看他们究竟发生了什么有趣的事情。

观看视频，经验学习

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（1）爸爸妈妈是怎样陪伴我们的呢？

小结：爸爸妈妈很爱我们，不管多累都会陪伴我们。

经验体验（引导幼儿大胆分享自己的家庭趣事，感受和家人在一起的快乐。）

名称：爱是陪伴

玩法：

1.教师提前收集家长和孩子之间相互陪伴的照片。

2.教师用电脑播放照片，随机暂定，暂停在哪张照片，就请照片上的幼儿上前介绍自己的爸爸妈妈是怎么陪伴自己的，以及自己的感受。

经验拓展（陪伴是最好的爱）

今天我们看到丹尼尔一家人在一起做了很多快乐的事情。我们小朋友的爸爸妈妈每天也会陪伴我们做很多有趣的事情，这都是爸爸妈妈对我们的爱。回到家，我们可以大声地对爸爸妈妈表示感谢，谢谢他们的陪伴和爱，我们也可以像丹尼尔那样对他们唱：我喜欢和家人在一起。

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