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主题活动中的学习故事

树朋友的“身份证”

时间：4月15日

观察对象：李某某

观察地点：大二班

注意

今天我们散步去找找幼儿园里的树朋友的时候，沈老师就注意到你了，宸宸你观察的特别仔细，每路过一种树，你都会去摸摸它的叶子，看看它的树干。你跟我说：“银杏树的树干又直又长还很细；柚子树的树叶非常的茂盛；琵琶树矮矮的，但是叶子最大……”

回到教室我们要给大树朋友做一张身份证啦！宸宸你先在纸上画了一个长方形的框，你告诉我：“我们的身份证是长方形的，我给大树也做一个长方形的身份证。”“我要给枇杷树做一张身份证。”然后你就开始画了一棵枇杷树，把它剪下来贴上去。“老师，树的头像有了，可是我想写它的名称，我会写树，但枇杷不会写。”你向我求助道。我提醒你：“那你可以用什么代替呢？”“那我可以画一个枇杷吗？ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 用周边的事物绘画出来，你还有树的身份证号码，这个可真有意思！好多小朋友在看到你的想法后都纷纷模仿了呢！

3.前书写经验丰富

在设计大树身份证时，沈老师看到你上面既有字也有画。我这才发现原来宸宸已经学会写好多字了呢！你这张身份证我一看就能了解到枇杷树的基本信息。说明你的书面表达能力已经非常不错了。

回应

宸宸，你给大树设计的“身份证”是独一无二的，我想你下次也可以用这样的方式给你喜欢的动物、植物设计名片。当然用这样的方式来做本小书、写封信也肯定很有意思！

宸宸，你会观察、会思考也会积极地表达，这些都是你在学习过程中非常重要的学习品质。在你身上老师已经慢慢看到一个小学生的样子。希望你继续保持，因为这些美好的品质对你以后步入小学也会格外重要哦！

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