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西方现代艺术的表现形式：

同学们好

1 上一节课，我们学习了西方古典绘画， & 举例说明其特点。（回顾和衔接）

这节课我们学习新内容（1分钟）

导入：

给大家讲一个年轻人的故事：

一百多年以前，在西欧一个满是郁金香的国度，有一位年轻人，他热爱生活，珍惜友谊，向往阳光，喜欢浓郁的金黄色。27岁开始画画，疯狂追求自己的梦想，但他穷困潦倒，通过他弟弟的资助，创造了美术史的一个奇迹。然而，年轻的他却换上了癫痫症，1890年7月，病情发作，自我结束了37岁的生命。 & 同学们说-----这位年轻人是---

弟弟提奥在梵高去世不到半年的时间，也因病去世。（2分钟）

3 屏幕展示：图片《向日葵》

& 和大家生活中看到的向日葵一样吗？你有什么感受？

同学们回答问题---（不一样，向日葵造型奇特，象征梵高自己）

屏幕总结：生活中的向日葵是平淡无奇的，而梵高笔下的向日葵是生命的象征，力量的源泉，是另一种形式的自画像。

19世纪末，以梵高为代表的画家用一种与西方传统绘画完全不同的表现形式，进入20世纪后，这种形式有了更加超越的发展。

-------是什么形式呢？ 今天我们探讨的主题：（ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 难和绝望。

四组：中间靠右的两个人物，则以块面表现为主，象征了西班牙人民勇于奋起反抗的斗争精神。

五组：右部伸手仰头的妇女，以一种强烈的夸张变形手法，表现在轰炸中痛苦呼救的场景。

六组：地上躺着的人，是在战斗中倒下西班牙战士，手里握折断的战剑。

（约3分钟）

6 & 分组提问---？（3分钟）

7 屏幕 作品总结：作品运用立体主义绘画的风格，描绘了在法西斯的铁蹄下，人民惊恐、痛苦、死亡和抗争的景象。

整幅画用点、线、面和错综复杂的黑白灰色块完成，不规则的点线面交织在一起，给人一种支离破碎和动乱的感觉。

画面沉重压抑，充满了悲剧气氛。表现了作者对法西斯暴行的憎恨，和对灾难中西班牙人民的同情。

9 屏幕：总结分析，西方现代艺术抛弃了古典绘画真实、具象的表现形式，采用了点、线、面的形式，来表达画家自己的主观感受。（1分钟）

课堂活动：

屏幕：以《2020》为题，内容自选，用点、线、面的形式，发挥你的想象力，用钢笔或铅笔绘制一幅简笔画，（8分钟）

点评部分学生作品（2分钟）

屏幕：现代油画作品展示----(3分钟)

思考题：

西方现代绘画的表现形式，对我们中学生的创新思维有哪些启示？

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