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《我变成了一棵树》教材分析

教材解析：

单元分析

《我变成了一棵树》是统编教材三年级下册第五单元的第二篇课文。本单元是学生第二次接触“习作单元”，单元主题是“大胆想象”，旨在鼓励、启发学生大胆想象，培养学生的想象力和思维能力，激发学生的习作兴趣，使他们乐于表达。单元教学目标直指“习作”，学习策略就是“想象”。两篇精读课文在内容理解，语言积累时不应做过多的要求，主要让学生充分感受丰富、奇妙的想象，教学时依托课后习题引导学生交流讨论，帮助学生展开想象，拓宽思路，为单元习作积累经验。

文本解读

《我变成了一颗树》从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树之后发生一连串有趣的事情。全文语言轻松活泼，字里行间充满了童趣。课文配有插图，一棵大树上 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 把故事补充完整，并把故事讲给朋友、爸爸妈妈听。

设计意图：

巩固性训练

课堂上已经有了学习技巧及实践运用，课后再去根据思维导图把故事补充完整，对学生而言难度不大，达到了减负的目的。该作业的布置使学生巩固已习得的习作方法，学以致用，为单元习作做下铺垫，又能激发学生大胆想象，有效训练学生的想象，提高想象力，体验想象带来的有趣。在写的潜移默化中提高了学生的语文综合素养。“学有固法，活有用法”将课堂效益的最大化，才能减负减质。

长效性训练

课堂教学不能仅仅只关注眼前的教学成果，更要有长远的语言文学的素质培养，将故事讲给他人听，既训练三年级的孩子提取关键信息的能力，又能提高孩子语言表达的能力。让孩子敢于想象，喜欢想象，在想象的世界里自由的翱翔。

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