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党史教育主题班会教案教学设计

“学习党史、 国史， 知史爱党， 知史爱国”， 今年正值中国共产党成立 100周年， 为学习党的光辉历程， 让红色基因代代相传， 组织此次党史教育主题班会。

一、 班会目标

1、 引导学生了解党史， 理解“没有共产党就没有新中国” 的深刻内涵， 认识到坚持共产党的领导是祖国昌盛、 民族复兴的根本保证。

2、 提升学生对党的感恩之情， 激发学生社会责任感和使命感， 牢固树立“爱我中华兴我中华” 的信念。

二、 班会准备

多媒体课件， 视频资料， 课前让学生了解有关国旗与队旗的知识， 搜集革命先烈故事， 并通过多种方式了解生活的巨大变化。

三、 设计理念

现代教育理念一个重要特征就是 “人本” 思想， 我国的基础教育课程改革也把“学生的发展为本” 作为基本的课程理念。 如何体现这一理念?这就要求教师的教学设计要注重充分发挥学习者的主体作用， 创设合适的教学情境和动机，引导他们主动参与、 乐于探究、 勤于动手。 主题班会的设计也不例外， 具体地讲，就是应力图突破传统的以教师、 课堂、 说教为中心的模式， 而应把学生置于一个信息丰富的环境中， 让他们去寻找、 选择、 加工、 运用， 从而内化道德品质、 提高能力素养， 实现个体的全面发展。 如缅怀革命先烈一环节， 教师没有泛泛地去讲英雄故事， 而是在课前让学生通过各种方式搜集故事， 然后把讲故事的权力交给学生。 由于这些故事是学生自己搜集的， 而且它们触动了学生的心灵， 所以，学生学习的积极性与主动性很高， 他们成了课堂上真正的主人。 同时， 班会活动要密切联系学生的生活实际以及社会发展的现实情况， 紧扣时代脉搏， 体现生活气息。 如“感党恩” 这一环节， 我注意让学生联系自己的生活， 从身边的人与事中， 感受祖国日新月 异的变化， 在观察、 走访、 调查中， 有所感悟和发现， 进而提高认识， 升华情感。

四、 班会过程

（一） 认识党旗

同学们， 你们认识这面旗帜吗?(课件出示国旗)对， 这是我们中国的国旗。 那么， 它有着怎样的图案， 又有着怎样的含义呢?(学生回答)这面旗帜呢?(课件出示队旗)， 谁能说说它的名称以及图案的含义?还有一面旗帜， 看看谁认识。 继而出示党旗， 引导学生认识党旗， 明确党旗的内涵， 导入主题班会。党旗的内涵： 中国共产党党旗底色为红色， 红色象征革命， 黄色的锤子、 镰刀代表工人和农民的劳动工具， 象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队， 代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。

（二） 了解党史

1、 了解中国共产党诞生的背景。

教师简介： 上个世纪初， 我们国家国力衰退， 很多资本主义国家都开始打我们的主意， 预谋侵略我们。 当时， 国民党内部贪污腐败， 没有能力领导中国革命。在这种情况下， 很多爱国人士受俄国十月 革命的启发， 在全国各地纷纷成立了共产主义小组。 1921 年 7 月 23 日晚上， 全国各地的共产主义小组代表集中在**_*国共产党第一次全国代表大会。 请大家看一段视频。

2、 播放视频《光辉的历程》。

看完这段视频， 大家对中国共产党的诞生有了一定的了解， 那么， 谁能告诉我党的生日是哪一天?教师简单介绍。

过渡： 中国共产党成立之后， 便带领中国人民投入到了波澜壮阔的战争中来。抗日战争、 解放战争、 抗美援朝等等。 在战火纷飞的岁月 里， 革命先烈抛头颅，洒热血， 枪林弹雨里， 挺起的是共产党人不屈的脊梁;血雨腥风里， 始终坚守的是共产党人崇高的信念。 于是， 那一段段感人的故事， 便被载入了史册， 那一个个响亮的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 如今时代的接力棒已传到了我们手里， 那么作为社会主义的建设者和接班人， 我们应该怎样面对历史交给我们的神圣使命？

学生畅所欲言， 教师赞赏、 点评， 引导激发学生联系实际， 畅所欲言。

（六） 教师小结。

同学们， 梁启超先生在他的《少年中国说》中曾有这样一段意味深长的文字：少年智则国智， 少年富则国富;少年强则国强， 少年独立则国独立;少年自由则国自由， 少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。 他告诉我们， 民族要强大， 国家要昌盛， 依靠的是每一个中华好少年!让我们牢记先辈的谆谆教导， 树立崇高的信念， 为中华之崛起而读书， 为中华之崛起而奋斗终生!

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