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“同舟共济”团体辅导活动方案

设计意图：

我们校多数班级已经铺开小组合作学习的管理方式，班上的孩子们被分成几个小组，每天以组为单位进行学习、作业、纪律、卫生等多方面的加减评分制度，以达到培养他们小组合作意识，自主管理能力的目的。但在实施的过程中，有部分学生的合作意识不强，缺乏团结合作的技巧，容易因减分而埋怨嫌弃部分同学，没有做到团结一致，共同解决困难。因此特设计本节团体活动，希望孩子们通过团体游戏，意识到团结合作才是解决困难最有效的方法，从而提升他们的合作意识与能力。

活动目的：

1、让学生感受到集体活动的快乐，培养他们的合群性。

2、使学生明白合作与协调是使集体和谐、团结的重要因素，培养他们的合作能力。

活动过程：

一、热身活动——口香糖，粘哪里

活动目的：

每个人都有一个舒适区，舒适区好似自身温度计。这个游戏通过让不同人的身体部位进行接触的方式，“口香糖粘哪里，两个鼻子粘一起。口香糖粘哪里，五支脚丫粘一起……”有趣的游戏中拉开了活动的序幕，随着奇妙口香糖的游戏，打破彼此之间的距离感，互相之间产生信任、温暖、支持的团体气氛，增进了彼此间的亲密度。

活动规则：

1、先计算一下人数，如果是双数，则先请一个人做发令员：如果是单数，则培训师先做发令员。

2、游戏规则如下：游戏开始的时候，请所有人一起问发令员“口香糖，粘什么？”发令员开始发令，比如“口香糖，粘肩膀。”则所有人必须迅速找到另外一个人，两个人的肩膀粘在一起。最后肯定剩下一个人，剩下的这个则自动变成发令员，原来的发令员则回到人群中。然后，大家继续问“口香糖，粘什么？”发令员继续发令。

3、最后请所有做过发令员的人（第一个发令员除外），一起上台演节目。

注意事项：

1、通常像粘鼻子、粘脑门、粘屁股等指令可以极大地活跃气氛，长可以听见人们的笑声和尖叫声，打破舒适区的目的也得到了很好的体现。

2、必须注意的是，培训师在开始的时候要声明：像沾嘴唇、粘胸部等指令是被禁止的。

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二、主题活动——雷区取水

活动目的：

雷区取水能够开拓团队队员的思路，提高队员的创新意识，让学生了解到任何创新都会受到资源的限制，不能天马行空。雷区取水还能够提高团队协作，使学生认识到统一指挥的意义与重要作用，培养学生的周密计划，组织协调，以及沟通能力。

活动规则：

培训师：“同学们，我们都知道现在是什么100周年？在我们四史学习里的党史学习中，我们了解到党在抗战奋斗的过程中是很艰辛的。同志们请注意，我们现在的战场上条件很艰苦，要比上甘岭还要艰苦，没有水，缺水怎么办？我们要想办法解决。大家看到了嘛，绳子的另一边就有水，但是周围布满了地雷，我们不能碰到绳子对面的任何地方，只要地雷一响，敌机马上会飞过来轰炸我们。而且我们只有10分钟，时间一过，大家都有危险。那我们每个小组在没有工具的情况下怎么取到更多的水呢？”

2、宣布项目开始。

3、让本队队员想办法取到更多的水。

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三、主题活动——同舟共济

活动目的：

设计情景，在团队共同面对越来越艰难的困境时，能够不放弃每一个队员，同时在相互帮助、相互合作的过程中，建立对同伴的信任感，培养同学们的合作态度，能在在齐心协力的挑战中感受到集体力量的强大，增强团体凝聚力。

活动规则：

1、请每一个小组拿出2张张大报纸，一起动手把它们展开铺在地面上，让报纸组成一个矩形。请我们的组员们依次站到这个矩形当中去，请注意不要让自己的脚超过四周界限。

2、好了，现在开始相信，你们正处在一艘很大很大的船上，报纸的边缘便是船舷，这艘船正行驶在大海上，组长是船长，其他组员就是这个船的船员。现在你们每一个人都有足 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 个很小很小的格子里面去，请你们自己想办法让所有的船员登船。

5、但是我们的情况更糟了，风浪不断，愈加猛烈，我们的船再次变小。请再撕去这张报纸的一半。怎么办？怎么办？现在显然站不下了，你们要丢下你们的同伴吗？请选择丢，还是不丢？你们还是回答不丢、不丢！那你们就要努力想办法，怎么才能让大家都待在里面呢？（一般到现在已经很困难了，可以停止了，可是具体情况看一下是否继续。）很好，这组同学已经站下了，我们来倒计时。坚持10秒啊！***321

6、很好，大风大浪已经过去，现在你们平安了。我看到了，刚刚不论船如何变小，如何艰难，我们也想方设法不把任何一个人落下。

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四、感受分享——我今天的收获

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