《常见文本类型》教学设计
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《常见文本类型》教学设计
*_**学XX校区 黄某某
一、教学目标：
1、知识目标：
通过学习，学生们掌握文本的各种常用的类型，了解常用的文本的一般格式。
了解常用的文本编辑软件。
2、技能目标：
学生能运用常用的文本格式。学生能正确设置常用文本的格式。用适当的软件加工文本信息。
3、情感目标：
学生能在实际生活利用合适的文本类型表达感情，加强人与人之间的沟通与交流，增强合作意识，加深友谊，有利于和谐社会的发展。
二、重难点：
重点：掌握各种文本的一般格式，对各种文本格式的设置。
难点：文本格式以及常用软件的运用。
三、学情分析
常用的文本格式在我们的生活和工作中经常用到，大家对它们也有所了解，但随着手机和网络的广泛运用，学生渐渐地陌生了，可是有些文本格式在我们的生活中还是较常用的。所以掌握其一般的设置还是有必要的。
四、教学环境与手段
本节课我们在多媒体录播教室，是一节演示课程，实践操作活动是下一节的内容。
五、教学工具：实物和多媒体
六、教学过程
（一）、导入
同学们，我们在第一章学习了什么是信息以及它的特征，我们回忆一下，信息就是有新的内容的消息，它有别于物质、能量，是第三类资源，它具有传递性、共亨性、可处理性、真假性、时效性、可依附性和价值的相对性等特征。
在第二章，我们主要学习获取信息的策略与技巧，以及鉴别与评价信息。
当我们面对面当今的信息社会，无时无刻不接收着外界的信息，对于海量的信息，我们如何加工处理，去掉无用的，留下有用的信息，如何对留下的信息进行整合，又如何对加工后的信息进行发布？这就是我们第三四两章所研究的问题。
下面我们来欣赏几个作品。今天欣赏的侧重点不在于内容方面而是从一个设计者角度出发，主要在于作品中各种设计素材的运用和排版特点（页边距、纸张大小等）。
边看边某某：下面的作品中都运用了哪些元素？各自排版的特点是什么？？
学生：文本框、文字、艺术字、图片、自选图形等等
作品1：文章特点：纯文字、有标题、有正文，没有其它的。
作品2：报刊特点：有文字、图片、艺术字、文本框等，图文混排。
作品3：贺卡特点：图文混排，边距等可根据内容自由设定，一般色彩大都比较艳丽、喜庆。
（二）、教学过程
1、常见的文本类型
从上面的几件作品中看出，我们常用的文本类型主要有如下几种：
文章、报刊、贺卡、通知、信函、广告、杂志等。
2、主要文本类型的排版调查表
一般情况下，文本类型的排版如下表：
类型
版面大小
页边距大小
版式特点
信函
A4
默认（上下2.54，左右3.17）
横排、标题文字
报告
A4
默认（上下2.54，左右3.17）
横排、标题文字
贺卡
32开
自己设定，一般2CM
横排、竖排、艺术字、图片等
杂志
16开
2CM
标题、文字、图文并茂
报纸
8开
2CM
标题、文字、图文并茂
3、几种主要的文本格式
（1）、信件
随着社会的发展，纸质的信息件越来越少了，大家都用手机、电脑来交流，QQ、微信成为常见的工具。下面我们来认识一下这种古老的东西。
中文信件：
主要格式：称谓、问候语、正文、祝某某（顶格）、署名、日期
英文信件
相对于中文的信件，英文的信件大家熟悉得多，常在英语作文是练习，注意与中文的区别，那就是日期的位置。
电子邮件：（E-mail）
主要格式：收件人地址、主题、附件、正文
邮箱地址：帐号+@+邮件服务器，我们都有QQ号，那么我们的QQ邮箱就是QQ号+@+qq.com,例如我的QQ邮箱为***93@qq.com。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、良好、
一般、差
创造性
主题表达形式新颖、构思独特、巧妙
艺术性
版面设计合理、色彩搭配得当、图文并茂、文字清晰易读
技术性
运用准确、适当、简洁
七、反思：
本节课内容不多，主要是为后面的各种文本信息加工作一准备知识，我们既要把可能几种文本类型一一列举出来，也要兼职几种编辑软件的简单介绍，由于软件较多，不能一一展开，对于Word、WPS这样的大型软件以后要详细讲解的，本节只得略过。
本节不足之处是对于记事本、写字板软件没过多深入介绍，课前了解考虑学生对这些软件的运用没有困难。课后和学生交流时，也有极少数的学困生，只好课外进行单独指导。（完）
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