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读后续写： 出彩收尾设计

Part 1 出彩收尾设计方法

今天分享三个常见的方法：收尾呼应法；名言结尾法和情感升华法。

方法一： 首尾呼应法

请看第一例子，2017年高考真题，讲述的是与健忘妈妈一块去旅游的故事。

文章的开头，是这么写的：I had an interesting ?childhood. It was filled with surprise and amusements, all because of my mother--loving, sweet, yet absent-minded and forgetful. 我有一个有趣的童年，充满了惊喜和娱乐，都是因为我的母亲——可爱，却心不在焉，健忘。

那么续写结尾的时候可以回到文章的开头再次重申妈妈的性格，来深化主题。

文章结尾可以用首尾呼应的写作手法，请看这一句：Despite mom's being absent-minded and forgetful, she was still a kind and nice mom.?尽管妈妈总是心不在焉，健忘，但她仍然是一个和蔼可亲的妈妈。

我们再来看第二个例子，2018年高考真题?，讲述的是爸爸带儿子去朋友家农场游玩迷路的故事。

文章的开头，是这么写的：It was summer and my dad wanted to treat me to a vacation like never before. He decided to take me on a trip to the Wild West. 那是夏天，我爸爸想像以前一样请我去度假。 他决定带我去西部荒野之旅。

文章结尾可以用首尾呼应的写作手法，请看这一句：Never had I had such a thrilling yet dangerous vacation before. The special trip to the Wild West was deeply engraved in my mind.?我从来没有过这么刺激又危险的假期。那次去西部的特别旅行，深深地印在我的脑海里。

我们再来看第三个例子，2016年浙江高考样题?

开头：A funny thing happened to Arthur when he was on the way to work one day.一天，亚瑟在上班的路上发生了一件有趣的事情。

结尾：What a funny day. Arthur couldn't stop laughing whenever he looked back on this hilarious experience.?多么有趣的一天啊，每当亚瑟回想起这次欢乐的经历，他就忍不住笑个不停。

方法二：名言式结尾法

使用名言结尾往往能给文章增添文采，同时也能起到凝炼中心，深化主旨的作用，这样的结尾可以引出结论，即时抒情，凸显主旨渲染氛围等，合理使用名言可以为续写文章画龙点睛，因此在平时我们不仅要多加积累，也要明白名言蕴含的道理，以便使其用在合适的语境中。需要注意的是：不可生搬硬套名言警句，一定要具体文本具体分析。

例1：Don't judge each day by the harvest you reap but by the seeds that you plant.

（不要根据你每天的收获来判断每一天，而是根据你每天播种了多少。）

这则名言采用了比喻的手法，将人的付出和回报比作耕种和收获。本质上，是过程和结果之间的比较，强调过程的重要性大于结果，可以用于习惯养成类和或者长期活动类叙事的结尾，提升思想境界。

例2：It is during our darkest moments that we must focus to see the light.

（越是在最黑暗的时刻，我们越要寻找光明。）

这则名言通过前后反复概念的对比，突出光明的重要性，引申为在困境中保持积极乐观的生活态度，可以用于主要人物经历重大坎坷，最后凭借乐观心态度过艰难岁月的文章。

例子3：Tell me and I forget. Teach me and I remember. Involve me and I learn.

（告诉我，我会忘记。教给我，我会铭记。让我参与，我会掌握。）

这则名言通过排比和对比，揭示了学习的规律，阐明了实践出真知的道理，可以用于总结学习经历，反思技能掌握的过程等。

例4：In the end, it's not the years in your life that count. It's the life in your years.

（最后，重要的不是你生命中的岁月，而是你如何度过这些岁月的。）

这则名言通过巧妙的词汇调换，改变句意，揭示了生活的真谛：只有认真对待生活，人生才不会留下遗憾，由于本句涉及的时间跨度较大，写作中最好有最好从长者的视角提出。

我们来看下面的实战演练，故事里，主人公在柔道比赛中，通过向对手暴露自己的弱点，充分发挥自己的力量，最终赢得了比赛。故事结尾，借用教练对他的鼓励，完成了升华，其中就用到了名言警句。我们以前来看一下。

It is your biggest weakness that makes you win the match. As a proverb says, ‘Every coin has two sides.’ 是你最大的弱点让你赢得了比赛。正如谚语所说，“每枚硬币都有两面性。”

Making full use of your strength is your achievement. Please remember that in no case will you give up especially in trouble. God is fair to everyone.”充分利用你的力量就是你的成就。请记住，无论如何你都不会放弃，尤其是在麻烦中。上帝对每个人都是公平的。”

方法三：情感升华法

每一个故事的创作不止为了讲清楚一件事情的来龙去脉，还要包含作者想要表达的寓意，想与读者分享的感悟，这种思想往往贯穿全文，并在故事结尾时得到升华，在读后续写的结尾部分可以采用情感升华的方式，让读者产产生情感上的共鸣，激发读者思考。

情感升华的结尾要求，要有较高的立意，它是故事的灵魂所在，这样的结尾能够产生强烈的艺术感染力，通常我们可以通过表现人生感悟、生活真谛、生活哲理、人生观或价值观来达到结尾部分的情感升华。

请看第一例子，仍然是2017年高考真题，讲述的是与健忘妈妈一块去旅游的故事。刚才我们用“首尾呼应”法，现在我们试一试用“情感升华”法：在结尾处，表达母爱对我的深远影响。

Everyone has one person they look up to as a role model. To me there is none other than my mom. 每个人都有一个榜样。对我来说，不是别人，正是我妈妈。

She has beauty, brains, and one of the best hearts I know. 她很漂亮，很聪明，而且是我认识的最用心的人之一。

Without her in my life, I would have no idea whether I can be a famous dancer. Someday,? when I am older and have children of my own, I hope I can be just as great a parent as my mom.如果没有她，我不知道我能不能成为一个著名的舞者。有一天，当我长大了，有了自己的孩子，我希望我能成为像我妈妈一样伟大的母亲。?

我们来看看第二个例子，主人公在故事的结尾处，表达自己对价值观：“幸福”的理解。来看看下面的表达：

【举例2】

I am extremely unhappy about it. I think money doesn’t equal happiness. 我对此非常不高兴。我觉得金钱不等于幸福。

And free life style also doesn’t equal happiness. 自由的生活方式也不等于幸福。

The real happiness is that everyone loves each other, and does everything useful for our society. Most of my classmates support me.真正的幸福是每个人都有“爱”，为我们的社会做一切有益的事情。大多数同学都支持我。

But some of them think money is everything. In my opinion, money can’t take the place of everything, such as your life, your time and your happiness.但有些人认为钱就是一切。在我看来，金钱不能代替一切，比如你的生活，你的时间和你的幸福。

情感升华万能句：

Seeing sth , I felt as if it had been doing and saying,”........”

看到某物，感觉某物好像在做某动作，并且说“（突出主题的话）”。

这个句子的亮点在于：首先该句是虚拟语气句型结构，需要注意，动词时态需要用had been doing，其次seeing sth是非谓语动词做伴随状语，另外句型中加入对话；最后，从修辞的角度，使用了“拟人”的手法。

需要明确的是seeing sth.中的sth.到底是什么呢？我们知道，在故事发展中，一般都会有一两个线索词。这些线索词要么贯穿始终，要么是在推动故事发展过程中，起到非常重要的作用。比如2020年新高考卷中，描述的是万圣节尴尬事：主人公的头卡在了南瓜中。于是南瓜就是整个故事的线索词。八省联考中，主人公的车在路上坏了，遇一家人的热心帮助。在主人公即将开车离开时，热心的小女孩还递给他一个纸袋，纸袋里有食物。那么“纸袋paper bag”在推动剧情发展中，就起到了的重要作用。所以，“南瓜”和“纸袋”可以用在seeing sth中。

我们先看第一个例子。

主人公“我”是老年人，想回到学校学习识字，但是连字母表都不会读。最终战胜了自我怀疑，成功能识字看报纸。升华主题的时候，我们怎么用这个万能句型来表达呢？

请看这句：

Seeing the alphabet again, I felt as if it had been encouraging me and saying, ” it’s never too late to learn”.再次看到字母表，我觉得它好像在鼓励我并说，“学习永远不会太晚”。

看第二个例子。

主人公“我”是个颓废少年，无意中通过自己的专长“扔标枪”，找到了自信，并成功逆袭。我们怎么通过万能句型来升华呢？

Seeing the javelin, I felt as if it had been encouraging me and saying, “You’ve found your talent and I’ve found you”看到标枪，我觉得它好像在鼓励我，并说，“你找到了你的天赋，我找到了你”。这句话中，javelin是“标枪”，talent是“天赋”

第三个例子。

2016年高考真题，讲述了夫妻俩野外露营，因小事发生争执，女主人独自走进森林迷路的故事。最后如何用万能句升华呢？

Seeing the helicopter, Jane felt as if it had been comforting her with its thunderous voice, “Your waiting pays off.”看到那架直升机，简觉得它好像在用雷鸣般的声音安慰她，“你的等待是有回报的。”

第四个例子。

2016年高考样题，讲述了主人公亚瑟遇到了银行抢劫，他巧妙把可能藏有赃款的行李箱 suitcase运到了警察局的故事。最后的升华句，能不能借用我们今天用到的句型呢？我们一起来看看

Seeing the suitcase, Arthur felt as if it had been praising him , “Your did great job!”看到手提箱，亚瑟觉得好像在称赞他，“干得好！”

这个句型，我们主要讲解的是它能起到情感升级的作用，主要用在故事结尾处，如果在故事发展中，你感觉用上这个句型也比较合适，完全也是可以的。

相信同学们对这个万能句型的用法或多或少有感悟，你可以把这个句型多默写几遍，直到百分百能用出来。

Part 2 助人型主旨升华句

自己帮助别人或者自己受到他人帮助，一直以来是我们读后续写的一个重要主题，我们今天分享的就是“助人型”的主旨升华句。一共有两个。

我们先来看第一种句型，句式结构比较简单，也很容易仿写。算是一个入门级的升华句子。这个句型就是：from then on +行动。

我们先看例句：

From then on, I would try my best to help sb like sb. Only in this way, could more and more people help each other in the future.

从那时起，我会尽我最大的努力帮助某些人，就像某人一样。 只有这样，将来才能有越来越多的人互相帮助。

从这个句型的内涵上看：自己被别人帮助后，主动把这种助人的行为进行“传递”，即：去积极帮助他人。这种精神的升华具有正能量，是值得鼓励的。从句式结构来看，该句用到了倒装，属于高分亮点句。

我们再来看第二种句型：动作+感动+感悟

这个“动作”可以是：看到了某情景，或者拿着一样东西。“感动”很好理解，别人帮助了自己，产生的情绪就是“感动”，最常见的就是“眼泪往下流”。“感悟”这一句，往往是“爱”“善行”“付出”等关键字的励志句。

sb looked at sth / held sth, tears rolling down without control. It is love that makes the world go around, which sb felt deep in one’s heart.

某人看到了某物或者拿着某物，眼泪毫无控制地流了下来。 正是爱让世界转动，在某人的心里深深地感受到了这一点。

这个句子从句式结构上：用到了一个独立主格tears rolling down without control，眼泪毫无控制地流下来；以及一个强调句It is love that makes the world go around（正是“爱”让世界转动），还有一个定语从句：which sb felt deep in one’s heart.这三个语法现象都是我们作文中的高分亮点。

我们来实战演练一下，

【示例1】

首先看一下八省联考的试题。在续写第二段开头，文章提到那一家墨西哥人递给作者一个纸袋，里面有食物。我们可以这么来写主旨升华句。

I held the paper bag tightly, tears rolling down without control. It is love that makes the world go around,which I felt deep in my heart.

我紧紧地握着纸袋，眼泪毫无控制地流了下来。 正是爱让世界转动，在我心里里深深地感受到了这一点。

同学们刚开始，可以比较生硬的模仿，毕竟能先写出来才是最重要的。随着同学们积累的素材越来越多，我们就可以在“感悟”部分，加上更灵活的一些表达，下面我就提供三句比较不错的句子给大家。

第一句：It dawned on me that a moment of kindness could mean so much to another,and that a simple act could make the world so much better.

我恍然大悟，那一刻的善良对另一个人来说意义重大，而一个简单的行为可以使世界变得如此美好。

第二句：Whether rich or poor, we should be happy to do something for society. Thus we can learn that giving is the source of happiness.无论贫富，我们都应该为社会做点什么。 因此，我们可以学会给予是幸福的源泉。

第三句：Sometimes, a small act of kindness may be powerful enough to make a huge difference.有时候小小的善行，可能足以带来巨大的改变。

Part 3 成长型主旨升华句

“改变”和“成长”是我们读后续写一个重要主题。在第二段的结尾处，我们怎样写“改变成长”型的主旨升华句呢？我们可以根据“改变”的因素来学习不同的表达。比如克服困难，克服自卑等。今天我们要学习七类不同的改变模式。

第一类：学习知识促“改变”

知识就是力量！在改变的过程中，学习不同的知识，然后才能面对各种困难和挑战。

It's never too late to learn. Each individual has the right to accept more challenges and make more?attempts.学习永远为时不晚。每个人都应该并且有权利去接受更多的挑战，做更多的尝试。

【分析】individual这里表示“个人，个体”。make more?attempts 做更多尝试。

第二类：发挥天赋促“改变”

认识自身天赋，并且发挥天赋，这是改变我们的现状的一个重要条件。请看下面的例句。

Actually, every individual possesses talent. Be brave when you find it and also make efforts. You can create miracles in the end.?

事实上，每个人都有天赋，发现它的时候要勇敢，也要付出努力，最终你会创造奇迹。

【分析】possess 拥有。create miracles表示创造奇迹。

第三类：追逐梦想促“改变”

永远不要忽视了梦想的力量！“做人如果没有理想,跟咸鱼有什么区别呢”。请看下面两个例句。

?It's never too late to go for your dream. As long as you grasp every opportunity and take full advantage of it, you will stand a chance to realize your dreams.追梦永远不晚。只要你抓住机会，充分利用机会，你就有机会实现梦想。

As long as we dar 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 知，第二段可描写植树给村庄带来的变化。

2.续写线索：想到计划——分享计划————接受计划————实施计划——环境改变3.词汇激活行为类

①.抓住：grab/take hold of ②.返回：go back to/return ③.展示：show/display 情绪类

①鼓舞的：encouraging/inspiring ②.兴奋：excitement/thrill

【点睛】

【高分句型1】.We then explained our tree-planting plan to the villagers， which was quickly accepted by all of them. （运用了which引导的非限定性定语从句）

【高分句型2】.Witnessing the gradual change of our village，we came to realize that only when we live in harmony with nature can we have a brighter future.（运用了现在分词作状语以及that引导的宾语从句）

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