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实验实训报告本

课程名称： 综合英语二（课内实践）

学生姓名： 冯某某

专业班级： 21应用英语C6班

学 号： ***11C605

2021-2022学年第二学期

广东工商职业技术大学实验实训报告

授课教师： 王云 实验实训指导教师： 王云

项目名称

单词、句子汉译英;小组会话



时 间

2022年 5-6 月



分组情况

3人/组

小组成员

马某某、冯某某、杨某某



实验实训

内容

学生能够在规定的时间内翻译出所给单词及句子。

学生能够就课文内容及思想展开对话。



实验实训

目的与要求



①掌握课本所学的单词，积累并巩固学生的单词量，为培养学生的语言运用能力打好词汇及翻译基础。 ② 能够激活所学词汇，使之成为语言交际的实际技能。



所用仪器

设备/软件

Internet;

《商务英语综合教程》



实验实训

步骤及

（数据）记录

分组练习

全班展示学生实践

指导教师评分并讲解





项目成绩评定表

姓名

马某某

专业班级

21应用英语C6 班

学号

***11C604



项目名称

单词、句子汉译英

学生对于给出的相关话题进行演讲。



实验实训

结果分析

及体会

通过这个学期的学习，我们感受到听写的意义所在，最开始时的听写很难，但是随着之后课业学习增多 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 关话题进行演讲。



实验实训

结果分析

及体会

通过本学期的《商务英语综合教程 》学习，我收获良多。 听写反映了语言习得的过程：学习者首先获取声音信息。然后把信息输入大脑进行处理，再按照一定要求准确、快速地记录下来。通过听写。可帮助我们记忆单词。提高听力理解水平，帮助我们全面提高语言能力。听写可以训练听时的专注，训练我们辨别声音，发展瞬时记忆的能力，听写促进学生用英语进行无意识思维的能力。单词句子的听写对于听力和英语水平的提高有很大的帮助。每一课的听写都是在帮我复习整篇文章，我会把整篇文章看一遍，不然也忘了课文讲了什么，再进行单词句子的中文整理，再把它们默写出来，默写错的 ，再重新默，加深印象。只要下功夫，课堂听写中都会取得不错的成绩。 个人演讲：当做presentation的时候，要面对听众，可以更好的去观察大家的反应，可以有更多的互动，以达到预期的效果。语音语调上，要能做到抑扬顿挫肯定好于一个语调。再说内容，一定要够新颖抓眼球。最后有一点，一定要控制时间。



教师评分



教师签名：





项目成绩评定表

姓名

杨某某

专业班级

21应用英语C6 班

学号

***11C606



项目名称

课文单词、句子汉译英

学生对于给出的相关话题进行演讲。



实验实训

结果分析

及体会





教师评分



教师签名：





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