以下为《15.1.1从分数到分式随堂检测卷》的无排版文字预览,完整格式请下载
下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的,下载的文档就是什么样的。
15.1.1从分数到分式随堂检测:姓名:
各题分值:2小题10分,其余各题均每题5分,满分100分。
知识点一:分式的定义
1. ( 2011XXXX)下列式子是分式的是 ( )
A. B. C. D.
2. 把下列各代数式填入相对应的集合
, , , , , , , , ,
知识点二:分式有意义和分式无意义
3、(2012**_*)要使分式有意义,x的取值满足 ( )
A.x=0 B.x≠0 C.x>0 D.x<0
4、(2012年**_*)使代数式有意义的的取值范围是 ( )
A. B. C.且 D.一切实数
5.(2010XXXX)若式子有意义时,则的取值范围是 ( )
A. B. C. D.且
6.(2012辽宁XX)若式子有意 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 ( )
A. 1 B. -1 C.±1 D. 2
13. (2010贵州黔南) 若分式的值为0,则的取值范围是
知识点四:分式的值为正或分式的值为负
14. (2010四川XX) 若分式的值是正数,则的取值范围是 ( )
A. 㧐1 B. 㩳0 C. 㧐1或㩳0 D. 全体实数
15. (2010山东XX) 若分式的值是大于0,则的取值范围是 ( )
A. 㧐1 B. 㧐-2 C. 㩳-2 D. 㧐1或㩳-2
16. (2009山东XX) 若分式的值是负数,则的取值范围是 ( )
A. 㩳1 B. 㩳 C. 㩳㩳1 D. 㧐
17. (2009山东XX) 若分式的值是小于0,则的取值范围是 ( )
A. 㩳1 B. 㩳2 C.1㩳㩳2 D. 㧐1
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
以上为《15.1.1从分数到分式随堂检测卷》的无排版文字预览,完整格式请下载
下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的,下载的文档就是什么样的。