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欣赏《埃菲尔铁塔》

活动目标

1.体验线描创作的乐趣,能注意画面细节的描绘。

2.感受埃菲尔铁塔的结构与造型美,了解它所代表的国家及文化。

3.尝试用交叉的线条表现埃菲尔铁塔的钢架结构,创作时能注意线条的疏密。

活动准备

1.经验准备

收集不同角度的埃菲尔铁塔的照片,布置在活动室内。

2.材料准备

教师用材料:挂图“埃菲尔铁塔(-)(二)”;记号笔。

幼儿用材料:操作单页第35-36页;记号笔、水彩 笔或油画棒。

活动过程

一、情境导入

欣赏挂图“埃菲尔铁塔(一)”,感受铁塔的高大。

引导幼儿欣赏图①,鼓励幼儿自由讨论对铁塔的感受。

教师:你知道它有多高吗?想象一下,从这么高的塔上往下看会看到什么样的风景?站在塔底往上看又有什么感觉?

小结:埃菲尔铁塔是法国首都巴黎的最高建筑,也是巴黎的象征。它是以 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

小结:埃菲尔铁塔分成四层,在每一层里分出很多不同的区域,再在不同的区域内画出叉的线条表现钢架结构；塔的下面线要画密集些，上面可以疏松些。

三、创作表现

1.提出创作要求,发放操作单页第36页,

鼓励幼儿先构思要画什么样的铁塔,怎样才能既漂亮又稳固。提醒幼儿在纸的中间先画出铁塔的外形,然后用分割的方法,将铁塔分为四层,每一层再分成不同的区域,在不同的区域内用交叉的线条表现铁塔的钢架结构。

2.教师巡回指导,提醒幼儿注意铁塔的基本形状是一个长长的三角形,用三个观赏台将铁塔分成四层，每层里面都用很多交叉的线条组成一个一个牢固的面。

3.鼓励完成铁塔主体的幼儿有目的地添画铁塔旁的房子、人、树木等,丰富画面。

四、欣赏评议

请幼儿欣赏作品，说说自己喜就哪在座铁塔

,并说明理由。

五、结束活动

引导幼儿收拾整理材料,并保持环境的整洁(桌面净、地板净、身体净)。

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