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把党史学习融入教育之中

***校：李某某

百年党史，是一部波澜壮阔的奋斗史、探索史，它不仅仅只是过去发生的事情，而是百年征程中每个鲜活的生命共同创造的历史，它联系着我们的现在和未来，是“一部汇集前人知识、智慧、经验的‘百科全书’”。在建党一百周年之际，习近平总书记再次强调：“学习党的历史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，这门功课不仅必修，而且必须修好”。可见，党史教育在全国国民精神教育中有着非常重要的地位。

在百年征程中，我党孕育了十分丰富的中国精神，尤其是红色文化精神，如在新民主主义革命时期的红船精神、XX精神、XX精神、红岩精神、西柏坡精神等。新中国成立后，也涌现出了诸多积极投身社会主义建设的奋斗精神，如“两弹一星精神”、“载人航天精神”、“抗洪精神”、“抗震救灾精神”以及“抗疫精神”。在国际上，我们也始终秉持“和平共处五项原则”、“求同存异”精神、“合作共赢”精神等，彰显着大国的担当和风范，树立了熠熠生辉的中国形象。因此，进行党史教育，有利于弘中.扬国精神，赓续红色精神，传播中国力量。

党史的教育价值和中学德育工作相契合。“德育是社会主义教育的重要组成部分，也是学生进入社会的必要准备，其重要性毋庸置疑”。中学德育工作的目的是为了促进学生的全面发展，培养与社会主义建设相适应的人才。纵观党的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 党史，为我们的当代青年塑造了很多英雄和榜样，能够为我们的青年构建浑厚的精神谱系。

结合学生的认知规律和身心发展阶段，本人认为党史教育应该是直观的、多元的、鲜活有趣的和常态化的。基于这样的认识，从四个角度去探索：传统课堂的教学方式和内容要多元化；在校园文化营建中融入党史教育；开展丰富多彩的校园活动；挖掘红色资源，开展校外实践活动。

在校园活动部分，党史教育应该是主要源于课堂但又超出课堂，应该更凸显学生在活动中的主体性和体验感及获得感。在校外实践的拓展部分，不仅仅是学校层面在规划活动时观念的转变，也需要社会层面共同做出努力。为了完善这一问题，当地政府和相应的红色基地应该加大对红色纪念馆基础设施的完善，融入现代科技，更加丰富和立体地规划展馆，同时提高讲解员队伍素质能力等。可针对学生展开夏令营、冬令营等。在党史教育方面要形成学校和社会的合力，以期达到更好的实践效果。

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中指出：“一百年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。历史川流不息，精神代代相传，我们要继续弘扬光荣传统，赓续红色血脉，永远把伟大建党精神继承下去，发扬光大。”学校是立德树人的关键场所，学校教育要从党史中汲取养分和力量，融入学生日常的教育之中，成为一种常态化和全面化的教育。

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