以下为《G8智慧教育环境下的教学模式创新个人总结》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

G8智慧教育环境下的教学模式创新个人总结

3—6岁儿童具有直观性、具体形象思维、游戏性等特点，幼儿教育需要创设与主题相关的情境。例如幼儿园班级主题墙，直观地让幼儿感受到当前主题的经验，通过调查问卷、制作主题相关的作品等，或者是组织集体教学活动，可以让幼儿通过探索、制作、亲身感受，从而掌握主题带来的核心经验。在5G时代下，幼儿园的智慧教育则可以是通过可视技术将教学中的抽象内容可视化、形象化，为教学内容提供新的教学模式，让教师不用再花费大量的时间、精力来进行环境创设，而是更多的关注到班级里的每一个孩子，关注每个孩子的发展。

目前，我园对幼儿的成长记录多以文字、图片的方式进行，家长每月能够看到教师对幼儿的成长故事的记录，教师也是每月收集到家长的反馈。这样的成长档案非但不及时，反映出的也只能是幼儿从 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学资源和交流共享的机会，为教师搭建了良好的沟通渠道，逐步提高教学水平和教学质量。

VR技术近年来发展速度极快，在各个领域都有着广泛的应用，随着5G高网速时代的到来，VR在教育的应用也会有更多的可能性，为幼儿园带来创新的教育模式。VR技术能将场景在幼儿园进行真实模拟，比如在进行学习活动时需要用到博物馆、太空等科普教学，则可以借助VR技术让幼儿模拟场景，在模拟场景中进行学习和思考；VR技术还可以模拟教师，在区域活动中教师还未巡视到的时候幼儿通过VR技术对模拟教师进行提问或对话，解决遇到的问题和困难。

“互联网+教育”，信息化技术的发展正推动幼儿园智慧校园的发展，推动幼儿园教育效率和办园质量的提高，5G时代下，幼儿园教育正朝着信息化、网络技术稳步前进，智慧校园建设近在咫尺，未来已来。

付俊萍

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《G8智慧教育环境下的教学模式创新个人总结》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。