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子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习某某？”——《学而》

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《为政》

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《为政》

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——《为政》

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”——《雍也》

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐某某者。”——《雍也》

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐某某在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”——《述而》

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《述而》

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”——《子罕》

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”——《子罕》

子夏某某：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

1.解释下列词语



















（1）不亦说乎??????? 说：???????

（2）人不知而不愠??? 愠：???????

（3）传不习某某??????? 传：???????

（4）必有我师焉????? 焉：???????

（5）博学而笃志????? 笃：?

（6）饭疏食饮水? 水

（7）曲肱而枕之 肱

（8）博学而笃志 博

2..翻译下列句子。（4分）

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）择其善者而从之，其不善者而改之。?

（3）“知之者不如好之者，好之者不如乐某某者。

（4）温故而知新，可以为师矣。

（5）逝者如斯夫，不舍昼夜。

??3..下列句子节奏划分错误的一项是（? ? ）（3分）

?A.人不知"而不愠???????????? B.传"不习某某

?C.可以为"师矣?????????????? D.择其善者"而从之

3..选文的句子中有些谈学习方法，有些谈学习 态度，有些谈品德修养，请各找出一例。（3分）

学习方法：?????????????????????????????????????????????????????

学习态度：?????????????????????????????????????????????????????

品德修养：??????????????????????????????????????????????????????







?

4、下列对文章的分析理解，不正确的一项是（?? ? ）（3分）

A．以上节选内容涉及学习态度、学习方法和修身做人这三个方面。

B．选文第一则写了学习的三种境界：知之、好之、乐某某。其中，以学习为乐趣的人境界最高。

C．“三人行，必有我师焉。”强调的是要善于向周围的人学习，随时随地都要学习。

D．“择其善者而从之，其不善者而改之。”句中的“择”字的作用非常重要，它说明了学习的关键在于他人身上，只有“择其善”去“其不善”，自己才能有所进步。

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?







（二）杞人忧天（8分）

　　杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”?　　其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？”?　　晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”?　　其人曰：“奈地坏何？”?　　晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 意做好服务工作。

　　4、增强创新意识，提高工作效能。创新是发展的不竭动力，是坚持共产党旺盛活力，不断前进的力量源泉。在今后工作中，我要树立精益求精的职责感，树立埋头苦干的务实精神，不管在什么时候，都要以干好工作为己任，多干实干，多做少说，没做不说，以实实在在的付出，求得实实在在的实效;要树立谦虚谨慎的服务意识，做到多沟通、少依靠，多联系、少等待，努力从小的方面做起，以实际行动体现共产党员的先进性。

　　总之，我已明确了自我肩负的职责。我决心按照新党章对党员的要求，进取加强学习，提高自身素质，切实改善工作作风，以奋发有为的精神状态为促进实小的发展贡献自我的力量。

　　自我剖析材料（十八）：

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