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科研伦理与学术规范引论

1.如何理解学风与科研诚信？如何理解优良学风与科研诚信之间的关系？

科研诚信，也可称为科学诚信或学术诚信，指科研工作者要实事求是、不欺骗、不弄虚作假，还要恪守科学价值准则、科学精神以及科学活动的行为规范。学风 学风既指体现学者个人学术品格的学术风格，也指包括大学在内的整个学术界的学术风气。科研诚信是学风的一部分，崇尚科研诚信可以助长优良学风，而学风除了诚信，还体现在资源、荣誉、激励和评价等诸多工作中，优良的学风建议需要对科研人员有正向的引导，严格遵循学术规范，讲求实事求是，对于违反科研诚信的行为予以批评和指正。

引注规范及其盲区

引注是否就是简单地把别人的文字、资料截取出来，加上脚注或者尾注？

每篇论文都有自身的研究目的和研究背景，引注时需要在自身的语境下对原本的观点进行阐释，或者对引注的数据、表格、图表、图片等显在的资料信息进行总结和分析，以此来支持和加强你的论证的正确性和重要性。通过引注我们可以核查文本，寻找文本的“踪迹”，了解知识创作过程中作者观点或者某一理论学派形成的前世今生，是实现引注规范的认知功能的表现，在论文中合理的引注前人的观点和成果，有利于增强论文的可信度。

（ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 举公认的学术不端行为？谈谈学术不端行为究竟有何危害？

1.公认的学术不断行为

（1）盗用别人的观点

（2）抄袭，包括不合理的引注

（3）不正当使用署名权

（4）违反法律或是监管要求

（5）违反了普遍公认的研究作法

（6）伪造数据

（7）故意不支持别人验证自己的研究结果

（8）故意对验证实验结果不做回应

（9）自我抄袭

（10）涉嫌不端行为的不当举动

2.不端行为有何危害

（1）. 学术不端行为直接损害了公共利益;

（2）.学术不端行为败坏科学界的声誉，阻碍科学进步;

（3）.学术不端行为违反学术规范，在科研资源、学术地位方面造成不正当竞争

科研活动中的人际关系

作为学生，在科研活动中，应当如何对待自己的导师？

作为学生，应当认清导师是指导我们学习和科研的角色，认真对待和老师的关系

尊重并信任导师，导师的眼界和人生阅历绝对是远胜于自己的，在科研中遇到的很多问题可以和导师共同探讨解决

摆脱对导师的过度依赖，能够独立解决的事情就不要麻烦导师，培养独立思考和解决问题的能力

多做有效率的沟通，在于导师交流中应该有平等交流的能力，在科研相关的问题上，做与导师交流。正确看待导师的身份，找准自己的定位，与导师融洽相处。

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