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第二单元《腔调情韵—多彩的民歌》

第二课时《高亢的西北腔》

教材分析

本课是高中《音乐鉴赏》第二单元〈多彩的民歌〉之高亢的西北腔，本单元内容旨在引导学生感受、体验民歌的不同地域风格及不同的民族风格，认识民歌中常见的一些体裁形式，进而认识我国民歌是我国传统文化中重要的精神财富，是世界优秀音乐文化中的绚丽瑰宝。

本课将主要欣赏学习西北民歌最具代表性的“花儿”和“信天游”。《上去高山望平川》是一首青海花儿，在全国各地颇具影响，声誉极高。《脚夫调》是陕北信天游中的代表曲目，表现脚夫的复杂心情。

教学目标

一、聆听《上去高山望平川》、《刨洋芋》、和《脚夫调》三首歌曲，引导学生感受、体验西北民歌的地方风格。

二、引导学生探究有关民歌的基本知识，初步认识西北民歌的基本特征，特别是对“花儿”、“信天游”要有较为明确的认识与了解。

教学过程

导入——吹奏江南与西北的笛子曲目让学生听辨，引起兴趣

（一）《上去高山望平川》

我们再来欣赏一首“河湟花儿”的代表曲目，歌曲的名字是《上去高山望平川》，边听边看课本上的乐谱，顺便思考一下以下几个问题：

这首歌的歌词有什么结构特点？

这首歌的旋律有什么特点？

播放《上去高山望平川》音频

听后教师总结

这首歌的歌词采用“民间格律诗”的形式和手法写 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 民间格律诗的格式。就是我们前面说的，上句2+2+3，下句3+3+2。它还分为长调子和短调子，长调子的旋律高亢悠长，多用假声或真假声结合的方式演唱。短调子平和短小，多用真声演唱。

洮岷花儿的基本特征是：歌词多为七言，曲令比较单一，演唱采用分组对歌的形式，有时边走边唱，喜欢用假声歌唱。

这类花儿富有浓郁的山野风味，适合在山野歌唱，切忌不分场合不分对象的乱唱。

“信天游”

“信天游”亦称“顺天游”、“小曲子”，是流行在陕西北部、甘肃及宁夏东部、内蒙古西部的一种山歌。

信天游的歌词多为为即兴编唱，大多数为7字一句，两句为一首，以上下句的结构形式出现。通常，上句用比兴，下句点题，句尾押韵。歌词的语言精练质朴，形象生动，常用叠字的方法增强其生动性。

三、拓展与升华

你还知道哪些西北民歌？

听王宏伟的《西部放歌》

同教材上民歌有什么区别？（现代民歌的创作手法和演唱方法艺术性、时代性更强，教材上的民歌更质朴、纯真，靠口传心授流传至今，民歌素材是创作的源泉）

设计意图

拓展学生的视野，激发学生继续学习民歌的愿望，进一步感悟民歌的真谛。

引导学生用动态的，发展的审美意识鉴赏民歌，使我们学生能受到开放的，最佳的音乐教育滋润，为终身喜爱和学习音乐鉴定基础。

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