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学习“五育融合”教学设计心得体会

泸州市忠山学校：周某某

语文教学中高效实施德育德智体美劳全面发展，是推进素质教育培养优秀人才的一项内在的根本要求。德才兼备，德为灵魂。我们的教育事业就是要为党和国家培养出更多合格的建设者和可靠的接班人，这也是办好人民群众满意教育的迫切需要。我的实践与思考主要有：

一、在课前开展励志活动。教育学习活动是一项复杂的心脑活动，不只是脑子记忆知识的过程，还伴随着曼妙的心理活动。因此，我们在教学之时必须首先重视学生是一个人，一个丰富的生命体，绝不是一尊知识容器。我们在课堂教学中必须激发学生内驱力、唤起他们的求知热情，如此，学习才会高效率。科学研究表明，一个人在精神振奋的情况下，学习速度更快、记忆效果更好。在实践中，我总结出“六要”教学法，所谓“六要”，是指一要严明纪律，二要精讲引导，三要小组合学，四要互动展示，五要表扬鼓励，六要严格检查。我坚持用“六要”教学法武装自己的头脑，指导学生开展高效学习。在每一节课伊始，我都会让学生立正站好，大声呼喊出学生誓词，喊出自己的人生梦想、喊出自己的学习目标。这样做，课堂学习士气高 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 老师，我深感责任重大，必须肩负重任，在日常的语文教学工作中高效实施德育。 四、在课中开展朗诵活动。朗诵是一项高雅的艺术。我经常开展朗诵指导和竞赛活动。让学生爱上朗诵艺术，在艺术熏陶中获得心灵的释放和生命的涵养。而语文课本中很多课文就是最好的朗诵素材。???

在课后举行演讲活动。梦想是灯塔，照亮一个人前行的路。没有梦想的人生必定是暗淡的，也是不会有精彩的。语文教育是实施梦想教育的一门非常接地气的学科，这是因为语文包罗生活万象。事实上，语文教育的外延就是生活的外延。生活中处处有语文、处处可学语文、时时可学语文，在语文学习中，给予学生梦想是语文老师的一项义不容辞的光荣使命。????????

在语文教育教学中，我们一定要牢固树立“五育融合”的新时代责任感和使命感，紧跟党的步伐，紧紧依靠课堂，紧密结合文本，让所有学生在获得语文知识和能力的过程中，增强思想素质、提升品德层次，丰润生命底蕴，走好奋进之路，创造精彩人生。

2021.11.3

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