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新教师工作感悟

*** 敬鑫

光阴似箭，我已经成为教师一学期的时间了，回想第一次登上讲台的时候，我上课的时候就能很快的、并且流畅着把本堂课的知识要点讲给学生，但这似乎就像是一个人的主场，我好像忽略了学生们的存在了。我发现在第一次讲课的时候，我不能照顾到每一个学生特别重要的一点是组织课堂的能力非常不好。但是还好有办公室的小伙伴们，在我经过历练与共同的学习后，还有在学校领导和有经验的老师的帮助之下，我在这方面有了非常显著的进步。现在上课的时候可以兼顾到很多学生，并且我把自己看作是学生学习当中的一个引领者，对此我非常感激在教学方面帮助我的每一个学校领导和同事朋友们，通过不断地学习，使我在教学这方面，有了非常大的进步，经过了前一学期的工作，我觉得要想做好一名合格的好老师。备课和听课，我觉得非常重要在教学过程中，备课是一个非常重要的一个环节，因为在教学当中的教和学，这两者是有一定相互的联系的，是不能分开的。作为一名新老师听课方面，也是非常重要的，是提高自身教学能力的一个非常好的方法 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 音乐都有一个共同的特点，他们都是用音乐来描绘一些具体的形象，比如说前两首欣赏乐曲《空山鸟语》和《荫中鸟》都是用的二胡乐器和笛子通过重复的模仿鸟叫声的一种演奏方式，可以明显的感受到音乐中“鸟”的形象与叫声：在二胡独奏《空山鸟语》乐曲中音高和力度的变化，音乐速度较慢，运用了相同的音在高八度的重复，二胡演奏中运用滑音的演奏技法表现鸟鸣声，以及强弱的变化表现出空谷的回声的一种情景，最开始，乐曲速度由慢到快，力度逐渐加强，使音乐更加富有生命力，到最后在分解和弦的琶音中力度减弱、速度减慢，就像又回到了空山幽谷的意境里，通过节奏速度、力度强弱等这一系列的音乐要素都能够体现 音乐要素是能够表现具体形象的 这一概念的；在笛子独奏《荫中鸟》乐曲中运用了笛子技巧中的滑音、吐音、剁音、历音、花舌音以及多指颤音等奏法的音乐要素，也描绘了茂林浓荫里百鸟齐鸣的一种景象，学生也可以根据音乐进行自己的联想与想象。通过这一系列的学习，我明白，在接下来的教学工作中，我要全身心的投入进去，继续保持对教学的那一份热情。

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