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让文明乘坐校车成为一种习惯

我校校车正式运行已有九年半的时间，特别是今年，教育主管部门投资几百万为我校购买了13辆崭新的标准校车，这更加助推我校的校车管理工作上了一个新台阶。当初我只是抱着乘坐校车方便上班的想法，加入了校车管理员队伍，但一旦担任起这项工作，我才领悟到责任的重大。同时，我也是学校的一名班主任，双重的身份，更让我加深了对学校制定的一整套校车管理方案的认同，让我理解学校经常召开校车管理会议的良苦用心。每一年，新闻媒体都会报道数以百计的重大校车安全事故，这些都让我更深刻的认识到学生乘车文明礼仪的教育和习惯的养成至关重要。 作为一名班主任兼随车管理教师，工作中会发现每天都在上演不同的故事。第一个要说的是我上届毕业生的故事。这个孩子十分调皮，在校车上吵闹却不听劝阻，还经常无故缺乘，弄得管理员头疼，本来按照学校校车管理条例，就要取消他的乘车资格了。可是考虑到这个学生家里没有人接送，而且他那么调皮，让他自己骑车上学还真不能放心。于是经过学校同意，将他调整到我负责管理的这辆校车。那时，每天在等待学生放学上车的一段时间，校车师傅们会在车下聊会天。因为时间不长师傅一般也不会拔下车钥匙。我班这个谢某某很快发现了端倪，我只要一宣布放学，他就比我更快的奔到车上，目的是到车子的方向盘上摸几下。校车师傅比较谨慎，感觉到自己的驾驶室被动过，我们一排查知道了是他。我和司机师傅一起告知他这样种行为的可怕性，他嘴上说知道了，没想到第二天，师傅又发现被他动过了。从此，在等待学生的时间，师傅再也没有敢离开过驾驶室，我也要求谢某某在我有晚辅导的时候，必须跟我一起走向校车。后来学校也改变了一放学让学生自己上车的做法，必须排好队，等一车人都到齐了，再上车。由此可见，细节管理是多么重要。这就要求我们必须具备强烈的主人翁意识和责任感，能防微杜渐，将问题扼杀在萌芽之中。

一辆车上几十个孩子，难免也会有发生摩擦的时候。特别是新学年刚开始的时候，车上有了新生，他们还不懂乘车的规矩，事情往往比较多。记得这学期刚开始的时候，就有两个孩子发生了摩擦。我赶紧过去制止，然后在他们旁边的位置上坐下（让他们感觉我们是平等的），并用心平气和的语气讲了一个真实的因小打小闹而导致的惨案，虽然一开始他们俩互不服气的样子，但当他们感受到我的善意之后，不开口了。第二天以后，他们都能高高兴兴的早晚跟我打招呼，而且再也没有出现过打架的现象。我们面对的是心智尚未完全发育成熟的未成年人，对待他们应当就像对待自己的孩子一样，用爱心去呵护。我认为一个随车教师首先是一个与人为善的、充满爱心的人，以爱心为基础的服务才是真诚的服务。

校车上总有一群特别爱学习的学生，也常常会有一些喜欢废话Up嗦爱聊游戏的学生，有偷偷摸摸吃零食的学生，也有抄作业的学生。这些都需要管理员火眼金睛，加以观察识别。有时在昏暗的车上还有学生忙着写作业，我总是先夸奖他爱好学习，分秒必争。但会制止他继续写，告知他会这样会加剧近视，而且字也写不好。我会建议他利用这段时间背背英语或是语文，闭目养神也是很好的选择。一大早在校车上写作业的，一般都是在抄作业，这时我会联系班主任，让他配合教育。特别爱聊游戏的，也会加以劝导。

一辆车上几十个孩子，难免也会遇到起迟了、生病了的情况，如果家长没有及时告知，我们都会第一时间联系到家长，有时家长希望等他孩子几分钟的，我们也会人性化的等一等。不久前，有个女孩子迟到了，他的爷爷一边送她上车，一边道歉，还对孩子说：等晚上回来再收拾你。到晚上下车的时候，我跟那个爷爷说，也别再骂孩子了，以后记得按时到就行了。爷爷千恩万谢的。我觉得管理员 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 细致的落实措施和奖励措施也是非常必要的。要求同乘一辆车的孩子都互相监督，如果车上人数3人以上的就安排一个组长。还可以定期向管理员了解孩子的情况。对于获得校“文明乘车员”荣誉的孩子，班里还要给予适当的物质奖励。

我校学生乘车文明礼仪的教育和习惯的养成，渗透了“八礼四仪”教育，让学生学习到许多安全知识，增强了安全意识，培养了学生文明乘车的好习惯，不仅体现了良好的个人素质、教养，也体现了社会公德。当然，这项工作任重道远，总会在不经意间产生新的问题，需要我们善发现、多引导、不厌烦、多关心，触养成。

京口中学 陈某某

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