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一、课程设计报告格式要求：

请按要求格式排版！！

课程设计报告格式要求：

标题写作应分层次，如一级标题用一、二、三等表示，二级标题用（一）、（二）、（三）等表示、三级标题用1、2、3等表示，四级标题（1）、（2）、（3）。

报告题目 居中，黑体二号字，加粗；设置段某某、段某某为1行；行距：固定值36磅。

一级标题 序数顶格书写，后空1格书写标题，黑体小二号字；段某某、段某某为1行；行距为固定值36磅。

二级标题 序数顶格书写，后空1格书写标题，黑体小三号字；段某某、段某某为1行；行距为固定值24磅。

三级标题 序数缩进2格书写，后空1格书写标题，黑体小三号字；段某某、段某某为1行；行距为固定值20磅。

四级标题、正文 正文宋体小四号字 ，段某某、段某某为0行；行距为固定值20磅，首行缩进2字符。

图片居中，图与前文间隔1行；图内文字宋体五号字。图序按章编号；图序图名置于表的下方，居中，宋体五号字。

表与前文间隔1行；表序按章编号；表序表名置于表的上方，居中，宋体五号字。

二、报告内容

(1) 实习内容,焊接工艺、装配工艺流程，调试工艺过程等。

(2)以红外感应电路课题，分析原理，论证结果、原理图、PCB，实物图。

(3)调试中所出现的故障及其处理的方法。

(4)收获、心得和建议等。

三、报告装订

论文的封面用统一给大家的《课程论文封面》，论文的最后一页为《评分标准》

四、时间安排

2021年10月29日 ，由学委收齐电子档，发邮箱***@qq.com。

后续确定稿在打印，要求PCB图彩印，左侧两个钉装订。

PCB制版与电子工艺设计 课程设计报告

题 目： 红外线感应开关控制系统

专业、班级：

学生姓名：

学 号：

指导教师：

分 数 :

年 月 日

红外线感应开关控制系统

课程设计目的和任务

1.熟悉手工焊锡常用工具的使用方法。

2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的流程。

3.能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作小工艺品。

4.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。

5.能够正确识别和选用常用的电子器件，了解电子产品的焊接、调试与维修方法。

二、 分析与设计

（一）、 设计任务分析

1、 原理分析 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 题的对策、建议等。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一，包含所提出的对策建议，是反响或评价实习报告的重要根据。

四、小结：收获、体会、建议

（内容略）

用自己的语言对课设的效果进行评价，着重介绍自己的收获领会，内容较多时可列出小标题，逐一汇报。总结或领会的最后部分，应针对实践中的不足之处,简要地提出改进措施或今后的努力方向。

参考文献

宋体小四号字，段某某3磅，段后0行；行距为固定值20磅。

建议提供3篇，参考文献格式为：

书名在前，后编者，后出版社，后出版日期

[1] 《实例讲解 Altium Designer 15快速入门》 武某某,高敬鹏主编 电子工业出版社 2016-07

附录

另起一页

元器件清单

瓷片电容

2

个

104



电解电容

1

个

47uF/16V



芯片

1

个

CD4093配底座



5mm红外接收管

1

个

黑色



5mm红外发射管

1

个

白色



发光二极管

1

个

红色



二极管

3

个

4148



三极管

4

个

PNP(9012)



三极管

1

个

NPN(9013)



电阻

1

个

10M



电阻

1

个

5.1M



电阻

2

个

220K



电阻

4

个

1K



电阻

2

个

10K



电阻

1

个

80~100



电阻

2

个

82K



电阻

1

个

22K



电位器

1

个

503



导线

2

根

10cm，单某某1根黑色1根红色



单面印刷板

1

个

85mm*55mm



评分表另起一页，里面相关信息要自行填写

PCB制版与电子工艺设计评分表

设计题目：



学生姓名

学 号

所在院系

专 业













序号

项目

考核点

分值

实际得分



1

拆焊练习

常用元器件拆与焊程度。

15





2

AD软件学习

正确画出电路原理图，电路PCB图及打印。

20





3

电子电路制作

以红外线感应开关控制系统的设计为实践课题，正确认识电路所用元器件并对电路进行排版布局，电路调试及故障排除，实现功能。

35





4

课程报告

报告行文通顺、规范，条理清晰,按规定格式完成。对实训内容进行全面、系统的总结，并能提出深化的意见或心得体会。

20





5

课堂表现

上课迟到情况、实验过程中纪律情况、离开时整理现场、导线、工具、桌椅等情况。

10





合 计

100分





该生课程设计期间总体情况

表现说明





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