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哎呀，我“嗯嗯”啦

活动目标：

1.在猜猜讲讲中，对“噗噗”进行有趣的联想。

2.知道“噗噗”后有便意了不憋着，愿意表达自己的需要。

活动重点：在猜猜讲讲中，对“噗噗”进行有趣的联想。

活动难点：大胆表达自己“嗯嗯”的需要。

活动准备：

1.活动材料：PPT、《“嗯嗯”歌》视频。

2.幼儿已有经验：知道憋大便不舒服，知道“噗噗”了以后可能要大便。

活动过程：

一、巧虎“噗噗”啦——情境导入，激发活动兴趣

1.出示PPT（巧虎），和巧虎打招呼。

2.寻找巧虎。

师：咦，巧虎去哪里啦？

幼：躲在桌子底下

师：看看桌子底下有没有啊？没有，还可能躲在哪里？

幼：躲在小房子里了

师：帐篷里有吗？我先问问看，巧虎，你躲在帐篷里吗？有声音吗？仔细听！（放音频：对的对的，我在里面呀。）

师：你们找到巧虎好棒啊，和巧虎打招呼吧。巧虎你好！

二、猜猜讲讲巧虎吃了什么——对“噗噗”进行联想

1.吃了什么东西会“噗噗”？

师：巧虎今天要和我们小一班小朋友一起做游戏了，（放音频）哎呀，什么声音？

师：刚刚是谁“噗噗”了？是你们吗？是巧虎，没事的，巧虎都不好意思了，噗噗是 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 小结：巧虎吃了那么多，小肚子更加圆了，怪不得会有圆圆的“噗噗”了。

3.吃了什么，会有“噼啪”的“噗噗”？

师：巧虎吃了那么多，又忍不住噗噗了，这次听听看，又会有怎样的噗噗呢？

幼：可乐

师：巧虎，你是不是喝了可乐啊？（巧虎：对的）

师：（放音频）这是什么声音啊？

幼：爆米花

师：对的，我们上次吃的爆米花就是这个声音。巧虎你是不是吃了爆米花？怪不得你噗噗的声音是噼里啪啦的。

小结：有些时候吃了特别的食物，他的噗噗的声音是不一样的。

三、每个人都会“噗噗”——知道“噗噗”后有便意，不憋着，要及时表达自己的需要

1.想要“嗯嗯”了怎么办？

师：你们有没有“噗噗”过啊？

师：有的时候“噗噗”了，会想要“嗯嗯”。我们来看看巧虎在家里是怎么“嗯嗯”的？

师：坐在小马桶上、脱裤子、嗯嗯好要冲掉、洗手。

师：幼儿园要“嗯嗯”了怎么办？

幼：自己脱裤子，找有便便的马桶。

小结：每个人都会有“噗噗”和“嗯嗯”。当你想“嗯嗯”了，就要快点向老师或者阿姨寻求帮助，千万不要憋着，憋着对身体不好。

2.一起来跳跳“嗯嗯”舞。

最后，我们跟着巧虎一起来跳“嗯嗯”舞吧。

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