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第4单元 表内乘法（一） 1 乘法的初步认识 学习目标2.会读、写乘法算式,知道乘法算式

各部分的名称。1. 初步了解乘法的意义。3. 理解同数相加与乘法的关系。情景导入1游乐场。 探索新知小飞机里共有多少人？3＋3 ＋3 ＋3 ＋3=1533333一共有5个3。探索新知6666小火车里共有多少人？6 ＋6 ＋6 ＋6=24（ ）个64探索新知过山车里共有多少人？2 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2=14（ ）个（ ）72探索新知2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2=14 7×2=14 2×7=14读作：7乘2等于14读作：2乘7等于14↓乘号 这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。 情景导入2 探索新知5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15 探索新知5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15 乘法算式的结果是怎样得到的？ 加法与乘法算式哪里相同？哪里不同？ 你能用加法算出下面乘法算式的得数吗?典题精讲9×5=　 2×4= 21×2= 典题精讲解题思路： 根据乘法的意义可知,乘法是求几个相同加数和的简便运算,因此把乘法算式改写成加法算式时,可以把第一个乘数看作加法算式中相同的加数,把第二个乘数看作相同加数的个数;也可以把第二个乘数看作相同的加数,把第一个乘数看作相同加数的个数。例如,9×5可以写成9+9+9+9+9或5+5+5+5+5+5+5+5+5。典题精讲正确解答：9×5可以写成9+9+9+9+9=45或5+5+5+5+5+5+5+5+5=45。

2×4可以写成2+2+2+2=8或4+4=8。

11×2可以写成11+11=22或2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=22。 把下面的算式改写成乘法算式。典题精讲(1)6+6+6+6-6=（ ）×（ ） (2)4+4+4+2=（ ）×（ ） 典题精讲解题思路： 根据乘法的意义,求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。改写这类题的关键是找准相同加数和相同加数的个数。认真观察每个算式的特 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 2

6+6+6+64×3　或　3×42×5　或　5×2　 6×4　或　4×6学以致用8 44＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝324×8＝328×4＝324. 学以致用5.连一连。课堂小结1.求几个相同加数的和,可以用加法计算,也可以用乘法计算。乘法算式表示的就是几个相同加数的和。2.乘法算式中,等号前面的数都叫做乘数,乘法算式的得数叫做积。 [文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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