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校级优质课评选

教 案

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课程名称：网络服务器配置与管理

参赛内容：DNS服务器的配置与检测

课题名称

DNS服务器的配置与检测

授课时数

1学时



授课地点

计算机网络教室

（多媒体教学平台、一人一机网络学习环境）

授课形式

任务驱动



参考资料

参考教材

“十二五”职业教育国家规划教材《网络服务器配置与管理》；

主编：高某某；

出版社：高等教育出版社；

出版时间：2014年6月第2版。





专业教学标准

《XX省中等职业学校计算机应用专业教学指导方案（试行）》





职业技能标准

《计算机网络管理员国家职业标准》





校本补充材料

校本教材《网络服务器配置与管理》



其他资源

媒体资源

《DNS服务器的配置》微课视频；

《DNS服务器的安装与配置》课件；

《DNS工作原理》动画；

《李某某——站在“互联网＋”的风口上顺势而为》等新闻视频；

校本精品课程网站；

校企合作神州数码技能云微课平台。





环境资源

先电在线网络教学平台；

红蜘蛛网络多媒体教室软件；

计算机网络理实一体化教室（内置虚拟机环境）。



教学目标

知识目标

理解DNS服务器的工作原理；

掌握nslookup命令的使用；





技能目标

培养安装配置DNS服务器及检测的能力





素质目标

加强合作、探究精神；增强网络安全意识。



教学重点

DNS服务器的工作原理



教学难点

DNS服务器的检测方法



学情分析

授课对象：计算机应用专业3年级学生。女生占67%。

能力方面：逻辑思维能力较差；能够熟练的运用网络教学平台上传下载资源开展学习；喜欢接受新技术、新手段。

知识方面：已学会了虚拟机的使用，掌握了虚拟机内Web服务器的安装、配置与测试；了解了DNS的概念，但对DNS的工作原理及检测方法的掌握还不完善。

情感方面：沟通合作意识薄弱，学习动力不足。



教材处理

整合前面的Web服务器知识，利用DNS实现域名访问站点。根据职业技能鉴定标准与企业岗位技术要求，增加了DNS的工作原理及检测，利用动画演示与远程协助突破重难点。根据学情，删除了DNS反向搜索区域的创建。





教学设计

遵循学为主体、教为主导的教学思想，以先电在线网络教学平台为技术支撑，以新技术、多媒体资源激发学生的学习兴趣。把教学过程分为：课前准备、课堂教学和课后拓展三个阶段。

其中，课堂教学又分为创设情境、确定任务、任务实施、评价总结、拓展提高5个环节。教学流程如下所示。

课前准备激发学生的求知欲，培养自主学习的能力；课堂教学充分发挥教师的引导作用，帮助学生探究新知，提高交流合作、创造求新的能力；课后拓展注重培养学生探索交流能力，提高综合应用能力。



课外拓展

为了巩固学习成果，安排了课后拓展阶段，进一步提升专业技能和综合素养，具体有：

1、登录校企合作的技能训练平台，完成DNS配置的实训题目。

2、登录平台，查看资料：DNS存在的安全问题及解决办法。



课后小结

网络教学平台的运用，有序的组织了教学资源，实现了课堂的拓展延伸；微视频、动画、远程视频、远程登录的使用，既激发了学生的学习兴趣，又提高了教学效率，而且轻松有效地解决了教学过程中的重难点；注重过程管理的多元评价和实时评价，有助于教师和学生及时掌握教与学的情况。

通过平台的检测数据看出学生对DNS的安装与配置掌握较好，肯定了实操类知识可用小组合作互助完成；任务分析类学习内容可用思维导图归纳整理。工作原理部分掌握较差，应修改DNS原理动画，添加交互功能。

图片1 课堂检测分析 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 良好的工作习惯；

4、查看微视频、实施方案或小组讨论；掌握DNS配置故障解决方法。

1、红蜘蛛多媒体网络教室；

2、ＱＱ软件；

3、ｐｐｔ课件及微视频。

1、培养学生养成做工作记录的习惯，为今后查找问题提供依据；

2、针对网络服务器配置的常见故障，录制专家讲解视频，以供学生学习。





评价总结

[3

分

钟]

利用平台，学生完成《当堂检测》题；及时检测，以便于教师了解学生知识技能达成度。综合点评并总结，紧紧围绕教学重难点，循序渐进，逐步达成教学目标。具体要求有：

1、教师根据学生任务单的完成情况进行综合点评和评分；

2、学生对DNS服务器配置与检测过程进行总结；

3、课后，学生结合自己对本项目的掌握情况，在教学平台上及时复习巩固。

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图片13 当堂检测完成情况

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图片14 检测分析图

点评学生完成情况，并引导学生利用平台资源及网络在线交流差缺补漏。

1、登录平台，完成达标测试题；

2、整理知识框架，加强知识记忆。

课程教学平台达标测试题。

测试题的设计还不是很完善，单纯的选择并不能真正体现出学生的操作技能。



课堂教学

拓展提高

[3

分

钟]

观看“网络ＤＮＳ故障”视频，引出ＤＮＳ安全问题,激发学生思考。

/

图片15 DNS故障视频

通过视频，引出“DNS安全”问题，培养学生养成良好的网络安全意识。

观看视频，探讨网络安全问题。

 “网络ＤＮＳ故障”视频

在网络教学中，应时刻提醒学生的安全意识，培养良好习惯。



课

后

作

业

[1

分

钟]

登陆平台，交流讨论，拓展学习，进一步提升专业技能和综合素养。具体要求有：

1、学生观看学习教师上传的视频并交流心得；

2、学生登录校企合作技能训练平台，完成DNS配置的实训任务；

3、预习下节课的内容。

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图片16 课后作业

/

图片17 校企合作技能训练平台

1、布置课后作业；

2、交流互动。

1、登录教学平台，手机扫描二维码接收课后作业；

2、登录校企合作技能训练平台，完成DNS配置的实训任务；3、预习下节课的内容。

1、校企合作技能训练平台；

2、课后作业二维码。

1、拓展媒体资源；

2、整理交流心得；

3、及时发布教学任务。





附件1

《DNS服务器的配置与检测》导学案

课题名称

DNS服务器的配置与检测

姓名





学习目标

1、理解DNS服务器的工作原理并掌握DNS服务的安装配置与测试方法；

2、掌握DNS服务器配置错误的解决办法



新课内容

一、什么是DNS？

DNS（Domain Name System，域名系统），因特网上作为域名和IP地址相互映射的一个分布式数据库，能够使用户更方便的访问互联网，而不用去记住能够被机器直接读取的IP数串。通过主机名，最终得到该主机名对应的IP地址的过程叫做域名解析（或主机名解析）。DNS协议运行在UDP协议之上，使用端口号53。

二、DNS工作原理

DNS是一种典型的C/S模式，DNS服务器为所管辖的一个和多个区域维护和管理数据，并将数据提供给查询的客户机。具体过程如下：

1、 客户机首先将名称查询发给所设定的DNS服务器；

2、 DNS服务器接到查询请求，搜索本地DNS区域数据文件，如果查到匹配信息，则返回相应的IP地址；

3、 ***没有匹配的信息，就查找本地缓存；

4、 如果本地缓存也没有匹配信息，就会向该DNS服务器设定的其他DNS服务器继续请求，以此类推。得到答案之后，将收到的答案保存起来，并回答客户机。

DNS服务器会根据不同的授权区（Zone），记录所属该网域下的各名称资料，该资料包括网域下的次网域名称及主机名称。



任务内容

利用DNS服务器***WEB网站应用的域名解析方案。





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