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教 案

学 院： ***

专 业： 美术学

指导教师： 赵某某

姓 名： 张某某

教 案

教学内容

布置理想的家具



课程类型

综合探索

课时安排

15分钟



教学目标：1.知识与技巧：了解家具布置的定义、特点及色彩属性。

2.过程与方法：自选媒体、自定手段设计一套家居方案。

3.情感与价值观：培养学生关心社会、热爱生活、健康向上的情感与态度，以及个人审美取向的形象表达能力和创新能力。



教学重点难点：重点：居室布置设计方案。

难点：设计中创新意识、功能意识和审美意识的完美结合。



教学手段：讲解分析法：根据所举例子，讲述理想家居的布置需要哪些因素？

启发引导法：利用图片欣赏，激发学生的思维能力，培养学生的直观能动性。

观察对比法：通过示范，引导学生独立分析，独立思考。

合作教学法：通过学习本科知识，使学生能够亲自动手动脑，拓展思维，提高表现能力。



教学进程：先以提问的方式导入课堂。 家是我们生活的地方。居家环境应该让人感到轻松、舒适、亲切、温馨，同时能激发人们的生活热情。 提问：那么同学们你们知道一套理想的家居包括哪些居室空间吗？ 同学：.......。” PPT切入，有客厅、卧室、书房、厨房、餐厅、卫生间。 其中书房的设计最能体现主人的兴趣、爱好和艺术品味。 PPT切入，放映几张家居的是图片。 提问：看了这些图片之后，同学们大致叙述一下，布置理想的家居需要考虑哪些因素呢？同学们：.......。” “哎，老师我呢！将这些归为四个字。(人、摆、色、分)”

人：体现主人的品味和生活情调。

摆；家具摆放错落有致、空间利用合理，不过分拥堵。

色：色彩明快，色调和谐而附有变化。

分：合理划分使用区域，满足人们的学习、生活、运动、或娱乐等需要。 PPT切入，进一步了解布置理想家居的步骤、要领。 人人都希望把家布置得舒适、亲切、温馨，体现审美品味和情调，这属于室内环境设计的范畴，需要掌握一定的知识和方法才能把家布置好！ 主要分为三点：确定风格、选择色彩、划分区域。 首先我们要确定风格。“风格即人”我 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的想法、开阔思想，用色彩勾勒出自己心中理想的室内布置。



板书设计： 不同色调的家居设计 单色线条绘制的居室平面图

不同色彩的室内氛围



布置作业：请同学们回去根据自己的想法、开阔思想，勾勒出自己心中理想的室内布置。



小结：本节课学生学习理想家居的布置与色彩的关系，让学生学会的知识不仅仅限于课堂，让学生体会学以致用，感受美术在生活中的作用，提高学生对美术的兴趣，培养学生的健康审美情趣。





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