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在中华民族几千年绵延发展的历史长河中，爱国主义始终是激昂的主旋律，始终是激励我国各族人民自强不息的强大力量。不过随着全球发展深层次矛盾的逐步涌现，“全球化 与“爱国主义”之间的矛盾张力越来越突出：民族情感与人类意识该如何兼顾？本国利益与全球治理要如何协同？除了这些共性问题，当代中国还面临着分裂势力盘踞、领土主权不完整等更加棘手，也更加个性化的问题。面对这些现实的拷问，进入新时代的中国爱国主义如何发展，是值得我们展开深入研究的重要问题。

对于这样的问题，在中国思想界产生过重大影响的西方思想家托夫勒，就曾在其未来学名作《第三次浪潮》中，做过否定的预言。托夫勒坚信，伴随着第三次浪潮的到来，民族主义将会走向崩溃与消亡，成为“一个危险的时代错误”。这让人不免想到近些年发生在中国的很多负面新闻，像侮辱革命先烈，讽刺英雄主义，调侃地震受灾群众，在各大社交平台上吐槽国家制度，抬高外邦的键盘侠们。面对爱国与爱国主义，难免有人疑惑：当国家与国家之间的界限日益减弱，世界变得越来越像一个“地球村”时，我们是否还需要举起爱国主义这面旗帜，还需不需要继承发扬爱国传统？

十九大以来，我们进入了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的中国特色社 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不再黑暗。这让人不禁想到2019年暑假香港动乱时在外网飘扬的红旗海，这是中国的年轻力量，是追星女孩和爱国网友们代表中国的一次网上出征，所以也许平时大家看起来很冷漠，但一旦国家有需要时青年人们自然而然会站出来，这就是爱国教育的力量。所以爱国主义教育是一条很好的培养爱国者的道路，更重要的是要培养符合新时代价值观的理性爱国者。

那么，以怎样的教育实践路径培养新时代的理应爱国者呢？詹姆斯·哈里森曾说：中国人的认同主要是文化的，一个脱离文化遗产的中国民族和国家是不可理解的。所以要以文化公民的身份为基础，以民族文化为依托，以培养美德为落脚点；以重塑爱国主义话语，增强共同体意识，注重公共文化构建为原则来实现爱国主义教育的目的。在具体实践方面，首先，爱国主义教育要全面融入国民生活，其次爱国主义要妥善处理几对矛盾关系，包括真理与价值，道德与知识，个人与国家的矛盾，最重要的是，大力培育践行社会主义核心价值观，如此，尝试培育新时代理性的爱国者。

　　随着社会现实的改变和历史的前进，每个时期的爱国主义问题都呈现出鲜明的时代特色，如何在变动不居中挖掘共性，构建更加科学，简洁，有效的研究框架，是笔者在今后的学习工作中，将要继续关注和不断完善的。

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