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解决重叠问题情境导入探究新知课堂小结课后作业探索乐园课堂练习表示部分(男生)与整体(全班学生)的关系,可以用一个图包含另一个图的形式来表示,这种表示方法叫做集合图表示法。情境导入集合图表示全班40名同学男生19名探究新知五(1)班有18名学生参加数学兴趣小组,12名学生参加合唱小组,这些学生每人只参加了一个小组。既不参加数学兴趣小组又不参加合唱小组的学生有多少名?全班学生数学兴趣小组学生合唱小

组学生所以数学小组和合唱小组没 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 一行座位有32个。从左数第12个从右数

第21个冬冬五(1)班进行大扫除，清扫教室的有8人，擦玻璃的有12人，整理课桌的有10人，其中，有3人既清扫了教室又整理了课桌，五(1)班参加大扫除的一共有多少人？清扫教室的8人整理课桌

的10人擦玻璃

的12人既清扫了教室又整理了课桌答：五(1)班参加大扫除的一共有37人。解答重叠问题的应用题,必须从条件入手进行认真的分析,有时还要画出图示,借助图形进行思考,找出哪些是重复的,重复了几次；明确求的是哪一部分,从而找出解答方法。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课本：

第91页第2题课后作业[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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