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党史学习教育汇编：领导干部党史学习教育理论心得体会汇编（49篇）
1.从百年党史中汲取智慧和力量 打好防范化解重大风险攻坚战 4
2.党史学习的三重意识 10
3.党史学习教育要重点学习党章 15
4.经典文本乾坤大 党史学习有章法 18
5.利用红色资源开展党史学习教育 26
6.切实提高政治站位 扎实推进党史学习教育 30
7.让党史学习教育在校园落地生根 33
8.深学党史悟真理 开创纪检监察工作新局面 35
9.学好党史是反对历史虚无主义的锐利武器 39
10.学深悟透党史这部厚重史书 46
11.以党史学习教育纵深推进全面从严治党 49
12.在党史学习中坚持为民初心践行群众路线 55
13.在党史学习中增强政治“三力” 58
14.“五个模式”让党史学习走“新”又走“心” 61
15.把党史学习教育成果转化为检察工作动力 64
16.把学好党章作为党史学习教育的必修课 72
17.以新担当新作为推动XX新发展 72
18.充分发挥党史部门优势 全面推进党史学习教育 75
19.以应有的政治担当和党史情怀，履职尽责，奋发有为 75
20.充分发挥红色资源优势在党史学习教育中的引领作用 82
21.从百年党史中汲取智慧和力量 86
22.从党史学习中汲取奋进力量 94
23.从历史政治学看党史学习方法论 97
24.党史学习教育的历史传承现实动因和战略考量 103
25.党史学习教育要树立正确的党史观 111
26.感悟百年党史蕴含的真理力量 117
27.汲取党史智慧力量统筹发展和安全 121
28.坚持以马克思主义立场观点方法为指导学党史 124
29.深刻把握党史在“四史”中的重要地位 128
30.深刻总结广东党史经验 不断汲取前进力量 137
31.树立正确党史观 从党史中汲取智慧和力量 146
32.树立正确党史观的三个着力点 150
33.谈党史学习教育 154
34.推动党史学习教育务求实效走在前列 159
35.围绕“四个结合”抓好高校党史学习教育 166
36.学好党史担负使命为XX全面振兴新突破凝心聚力 168
37.学习党史要下好“四个功夫” 171
38.在学党史中正确认识人民和江山始终为了人民对美好生活的向往而奋斗 173
39.在学习党史中提高应对风险挑战的能力 176
40.开展党史学习教育应把握好“四个要义” 181
41.党史学习教育的根本遵循 185
42.高标准高质量推进党校党史学习教育 192
43.学习党史是一门必修课 197
44.将党史学习转化为工作的动力和成效 202
45.年轻干部应从百年党史中汲取三种力量 207
46.让百年党史成为高校铸魂育人的精神动力 211
47.从百年党史中汲取转型发展的智慧和力量 215
48.用好党史教育资源 助力XX高质量发展 223
49.从党史中汲取营养不断提高机关党建工作质量 227
从百年党史中汲取智慧和力量 打好防范化解重大风险攻坚战
中央党校（国家***）应急管理教研部教授、博士生导师（2021年3月31日）
习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，我们党一步步走过来，很重要的一条就是不断总结经验、提高本领，不断提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力水平。
历史是最好的教科书，党史是最好的营养剂。中国共产党拥有应对风险挑战的丰富经验。做好“十四五”时期乃至更长时间内的防范化解重大风险工作， 必须善于总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的经验，从百年党史中汲取智慧和力量，增强新形势下应对复杂形势、解决复杂问题、防范化解各种风险的本领，打好主动应对各类风险挑战的有准备之仗。
一、中国共产党拥有成功应对风险挑战的丰富经验
艰难困苦，玉汝于成。今年是中国共产党成立100周年，其发展绝非一帆风顺、波澜不惊，而是在应对挑战、克服困难、战胜风险、破解危局中不断前行的。可以说，中国共产党发展壮大的历程，就是党带领人民在应对风险挑战中披荆斩棘奋勇前进、不断从胜利走向胜利的历史。中国共产党是一个敢于善于抵御风险挑战的高韧性政党。
从1921年中国共产党成立到1949年新中国成立期间，以毛泽东同志为主要代表的第一代中国共产党人，在领导革命取得胜利的实践中特别强调做好应对困难局面的准备，以确保党在非常复杂困难的环境下能够求得生存、求得发展、求得胜利。1939年10月4日，毛泽东在为中共中央机关刊物《共产党人》撰写的发刊词中指出：“党的任务是动员群众克服投降危险、分裂危险和倒退危险， 并准备对付可能的突然事变，使党和革命不在可能的突然事变中，遭受出乎意料的损失。”1945年5月31日，毛泽东在所作的七大“结论”中，面对抗战即将“胜利”的大好形势，一口气列举了可能遭遇的“十七条困难”，强调“要在最坏的可能性上建立我们的政策”，“如果我们不准备不设想到这样的困难， 那困难一来就不能对付，而有了这种准备就好办事”。
新中国成立后，中国共产党成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党。执政党的地位，使中国共产党面临新的考验。尤其是在新中国成立初期，在世情、国情、党情发生深刻变化下，刚执政的中国共产党和新生的人民政权遭遇
了多方面的困难和挑战。以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体，以高度的历史责任感和使命感，对如何增强危机意识、有效防范化解各种风险挑战、维护国家主权和安全进行了有益探索。党和国家领导人频繁提及“问题” “困难”“风险”等，要求全党做好应对非常困难和不利情况的准备。毛泽东多次强调：“不论任何工作，我们都要从最坏的可能性来想，来部署。”
改革开放以来，我国经济持续快速增长，但也出现一些突出的矛盾和问题。中国共产党把风险意识融入改革开放实践，强调要正确处理改革、发展、稳定的关系，妥善应对政治风险、经济风险、社会风险等，为经济社会发展创造和谐安定的环境。以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体提出，稳定压倒一切，强调中国要实现四个现代化，必须有一个安定团结的政治局面，能安下心来搞建设。以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体提出了改革是动力、发展是目的、稳定是前提的改革、发展、稳定“三位一体”论。以胡锦涛同志为总书记的党中央，将稳定升华为构建社会主义和谐社会。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视防范化解重大风险。党的十九大作出了中国特色社会主义进入新时代的重大政治判断。党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二0三五年远景目标的建议》，将“统筹发展和安全”列为“十四五” 时期我国经济社会发展指导思想的重要内容，强调“注重防范化解重大风险挑战”。当前，我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程，面对错综复杂的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，习近平总书记作出坚持统筹发展和安全的重要论断，向全党发出防范化解重大风险的战斗号角，就为什么要防范化解重大风险、防范化解哪些重大风险、如何防范化解重大风险等作出更加具体明确的战略部署。
二、从历史传承中汲取防范化解重大风险的智慧和力量
中国共产党在长期革命、建设和改革过程中积累的应对风险挑战的宝贵经验，是我们在新时代全力打好防范化解重大风险攻坚战的智慧宝库。在一个不稳定不确定因素不断增多的时代，要有效应对更加复杂困难的局面，必须把党史学习和推动实践结合起来，把历史和现实贯通起来，在学党史、悟思想、办实事、开新局上求实效，从历史传承中汲取防范化解重大风险的智慧和力量， 一以贯之、持之以恒地推进防范化解重大风险工作，随时准备应对更加复杂困难的局面。
一是增强忧患意识，更好统筹发展和安全。增强忧患意识，是中国共产党 人的优良传统，是中国共产党人担当的一种重要责任。我们党在内忧外患中诞生，在磨难挫折中成长，在战胜风险挑战中壮大，始终有着强烈的忧患意识。统筹发展和安全，是我们党及时总结新的生动实践，不断推进理论创新而提出的重要论断。坚持统筹发展和安全，要求我们坚持发展和安全并重，实现高质量发展和高水平安全良性互动，既通过发展提升安全实力，又在发展中更多考虑安全因素，营造有利于经济社会发展的安全环境。进入新发展阶段，我国发展仍然处于重要战略机遇期，但机遇和挑战都有新的发展变化。随着我国社会主要矛盾变化和国际力量对比深刻调整，当前和今后一个时期是我国各类矛盾和风险易发期，各种可以预见和难以预见的风险因素明显增多，必须增强忧患意识，把防范化解重大风险摆在更加突出位置。
二是坚持底线思维，开展重大风险评估。底线思维是一种积极主动的思维 方式，是一种立足于守底线的担当思维、进取思维，是中国共产党治国理政中的一项理论和实践创新。预判风险是防范风险的前提，把握风险走向是谋求战略主动的关键。“聪者听于某某，明者见于未形。”坚持底线思维，要求我们不回避矛盾，不掩盖问题，按照“凡事从坏处准备，努力争取最好的结果，做到有备无患、遇事不慌，牢牢把握主动权”的要求，保持如临深渊、如履薄冰的态度，组织开展重大风险评估，形成本地区、本部门的重大风险图谱，尽可能把各种可能的情况想全想透，对可能发生的各种风险挑战做到心中有数。
三是进行压力测试，做好思想准备和工作准备。压力测试是通过不断向被 测系统施加“压力”，测试系统在压力情况下的性能表现的方法。通过压力测试，有助于了解风险管理中存在的问题和薄弱环节。中国共产党具有很强的抗打压能力，中国共产党的发展壮大历史是一部爬坡过坎、克难攻坚，历经内外压力而持续生存、生长并走向成熟的历史。开展重大风险压力测试，我们须按照“做好较长时间应对外部环境变化的思想准备和工作准备”的要求，针对可能发生的各种重大风险挑战，组织开展模拟演练和压力测试，全方位检验重大风险防范化解体系和能力的现状，查找其中可能存在的短板和不足。在此基础上，有针对性地制定周详完善的防控措施，持续提高抗打压能力，确保经济社会发展更加安全可靠。
四是坚持群防群控，筑牢防控风险的人民防线。群众路线是中国共产党的生命线和根本工作路线，人民群众是中国应对风险挑战的最大底气，全民动员、
联防联控、群防群控是中国特色社会主义制度应对风险挑战的独特优势。继续打好防范化解重大风险攻坚战，必须发挥组织优势，全面加强党的组织体系建设，不断增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力。同时， 要坚持专门工作与群众路线相结合，紧紧依靠群众、广泛动员群众，把群众参与贯穿到防范化解重大风险的全过程、各环节，齐心协力构筑群防群治严密防线，打好防范化解重大风险的人民战争。
党史学习的三重意识
中共XX省委党史研究室主任
（2021年3月31日）
党的百年历史波澜壮阔，文献史料浩瀚如烟，研究著作汗牛充栋。结合贵州实际和党史学习规律，扎实有序推进党史学习教育是值得思考的一件事情。笔者从党史学习的三重意识出发，探讨如何学习党史、学好党史。
一、引领意识
以习近平总书记的重要讲话为引领。习近平总书记在党史学习教育动员大会上和视察贵州时的重要讲话，是一场全面深刻、博大精深、生动精彩的党课； 习近平总书记《论中国共产党历史》立意高远、内涵丰富、思想深邃，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，为我们在新阶段学习党史提供了科学指南、基本指引、根本遵循。全体党员要切实提高政治站位，要从政治的高度、全局的角度，切实把习近平总书记在党史学习教育动员大会上重要讲话精神、视察贵州重要讲话精神、党的十八大以来对贵州工作系列重要指示作为一项重大政治任务抓紧抓实抓好，切实增强党史学习的政治自觉、思想自觉、行动自觉。
以马克思主义唯物史观为引领。唯物史观是马克思主义哲学的重要组成部分，是马克思主义中国化的重要哲学基础。习近平总书记指出，只有坚持历史唯物主义，我们才能不断把对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平， 不断开辟当代中国马克思主义发展新境界。在开展党史学习教育中，我党作为以马克思主义为指导的无产阶级政党，共产党人作为马克思主义的忠实传承者、继承人，要树立正确的党史观，念好马克思主义“真经”，毫不动摇地坚定马克思主义信仰，毫不动摇地坚持唯物史观的指导地位，毫不动摇地与历史虚无主义等错误思潮作斗争，捍卫好党的百年历史。
二、分类意识
围绕基本道理，全社会广泛学。通过在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，引导广大人民群众特别是青少年弄清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好” 等基本道理，坚定不移地感党恩、颂党恩，坚定不移地听党话、跟党走，在全面建设社会主义现代化国家伟大实践中建功立业。
围绕知晓党情，全体党员认真学。党史学习是全体党员的“必修课”“政治课”。要心怀信仰和崇敬，带着对党的深情、对党的忠诚、对党的事业的热爱，认真学习习近平总书记《论中国共产党历史》以及《中国共产党的100年》
《中国共产党历史》《党的历史知识简明读本》等权威书目，重点了解党的历史脉络、奋斗历程、伟大贡献、初心宗旨、宝贵经验、革命精神等，始终做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，为党的事业作出应有贡献。
围绕学懂弄通，县处级以上领导干部重点学。县处级以上领导干部是开展学习教育实践的重点。除全体党员学习的重点书目和基本要求外，领导干部这个“关键少数”还必须深思一层、早谋一步，深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想，系统掌握马克思主义中国化的重理.大论以及党在各个历史阶段的创新理论，把党的重理.大论和成功经验与本地区、本部门的实际实践紧密结合起来，充分发挥党史“教科书”“清醒剂”“营养剂”作用，团结带领广大党员干部和人民群众在现代化新征程上不断迈出新步伐、创造新业绩。
围绕研究党史，党史理论、科研、教育工作者升级学。要聚焦主责主业， 围绕中心、服务大局，充分认识自身肩负责任的重要性，带头研究党史。要坚持“党史姓党”原则，加大党史学习、教育、研究的力度、广度、深度、厚度， 加大对党的历史经验和党的历史发展规律的研究，不但要扎扎实实地学好指定书目和研读重要党史文献、重要人物年谱、重要党史著作，还要通过多渠道、多形式讲好党史，多写学界公认的党史著作，多出有影响力的研究成果，为开展党史学习教育主动供给资源，既为一域增光，又为全局添彩。
三、联系意识
联系时代发展学。要认清时代站位，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。要联系时代发展，把深入开展党史学习教育与“牢记殷切嘱托、忠诚干净担当、喜迎建党百年”专题教育结合起来，不断提高党员干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力；要履行职责、勇担使命，从历史经验中汲取开拓前进的智慧和力量，为新时代**_*高质量发展凝聚精神力量。
结合现实需求学。学习党史是深刻了解党的过去的客观需求，同时也是为了全面把握现在、正确创造未来的现实需要。要找准工作差距与短板，找到破解现实难题的方向与方法；要问需于民，全面履行好“我为群众办实事”承诺， 紧紧围绕广大人民群众最为关心的就业、住房、医疗、教育、治安、社保、环
保等现实问题精准发力，全力以赴解决好民生实事；要聚焦“十四五”时期全省发展“一二三四”的总体思路，把共产党人的初心使命践行到具体的实际的工作中去，从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新贡献。
党史学习教育要重点学习党章
*_**党校党史党建教研室主任 2021年3月31日
3月1日下午，全省党史学习教育动员会在XX召开。省委书记、省委党史学习教育领导小组组长王某某讲话时强调：“要把学习党章作为党史学习教育的重要内容，自觉树牢党员意识，自觉坚定理想信念，自觉加强党性修养，自觉坚守共产党人的精神追求，提升党史学习教育的新境界。”那么，为什么讲党史学习教育要重点学习党章呢？我理解主要基于以下几个原因。
党章是党的历史的浓缩。党章是党的理论与实践的结晶，它像一面镜子， 集中反映了党革命和建设事业同党的建设发展的状况。建党100年来，中国共产党总共产生了一部党纲并18次修改了党章。每一次修改的党章都是一定历史时期党的建设的一个缩影和集中体现。它记录了党从幼年走向成熟，从弱小走向强大，从革命党走向执政党的全部历程，反映了党的思想路线、政治路线和组织路线等方面的曲折发展过程和与时俱进的历史轨迹。中国共产党党章的历史演变与党的发展大致可以分为三个大的阶段：一大至七大党章反映了中国共产党在革命战争洗礼中逐步走向成熟；八大至十一大党章反映了中国共产党对执政党建设规律的艰难探索；十二大至十九大党章反映了执政党建设理论的重大发展。由此看来，了解了党章发展的历程就掌握了党100年来发展的主要历史脉络。
党章是加强党的领导推进党的事业的根本依据。习近平总书记指出，“全党要牢固树立党章意识，真正把党章作为加强党性修养的根本标准，作为指导党的工作、党内活动、党的建设的根本依据，把党章各项规定落实到行动上、落实到各项事业中。”《中共中央关于加强党的政治建设的意见》提出，“加强党的政治建设，目的是坚定政治信仰，强化政治领导。”这就要求进一步加强和规范党内政治生活，站稳人民立场。每一名党员要把学习和遵守党章作为必修课，加强对党章中关于党的指导思想、基本原则、重大方针政策等的学习把握，不断增强使命担当，不断提高推动国家各项事业向前发展的看家本领。
党章是全面从严治党的根本遵循。习近平总书记强调，“全面从严治党首先要尊崇党章”。管党治党，关键是依规治党，依章管党。党章就是管党治党最严的纪律、最高的规矩，每位共产党员都要铭记在心。当前，党员的规模、
知识层次、职业界别不断变化，国际形势复多.杂变，多种矛盾问题交织，人民对美好生活需求的满足不平衡不充分，管党治党的难度和复杂性增大。党的十八大以来，查处了许多党员干部违纪违法案件。违纪违法的党员干部无一不是淡忘了党章，无一不是在遵守党章上“失守”，触碰了党纪底线。这也表明一些党组织在组织党员干部学习党章、监督党员遵守党章方面的不作为，使得党章形同虚设，损害了党的风气。因此，从源头上解决党内存在的问题，就要不断增强全党的党章意识，牢固树立党章权威，以党章为根本遵循，深入推进党要管党全面从严治党。
加强党的领导、推进党的建设和全面从严治党，是我们学习党章遵守党章的重要目的，也是建设中国特色社会主义伟大事业的规律性认识政.和治保证。这与习近平总书记强调的“全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局”高度契合，因此，全党要认真学习党章，严格遵守党章，尤其党员领导干部要做学习遵守党章的模范，从而提升党史学习教育的新境界。
经典文本乾坤大 党史学习有章法
中国社***马克思主义研究院意识形态与社会思潮研究室主任 （2021年3月31日）
3月15日，党史学习教育用书出版座谈会暨专题宣讲动员会召开，会议强调要组织广大党员、干部认真学习习近平《论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》，在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫，引导干部群众牢固树立正确党史观。开展党史学习教育，阅读党史著作堪称“地基”。挖掘百年党史中蕴藏的学理与道理， 借助于读原著、学原文来悟原理，是准确高效学习党史的基本方法。开展党史学习教育，要以四本“必读书”的深入学习研读为重点，从党史经典文 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 扬红色传统，赓续共产党人精神血脉，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。一是勇
于担当作为。把高标准履职作为基本要求，大力弘扬知重负重、苦干实干、迎难克难的担当精神，积极发扬向“实”字用力、向“深”字用力、向“精”字用力的工匠精神，引导党员干部拿出责任担当之勇、发挥破解难题之智，勇挑重担子，敢啃硬骨头，用知责履责尽责的实际行动来展现新担当、拿出新作为、作出新贡献。二是敢于担当作为。面对新时代新挑战、新任务新要求，用“红岩”精神激励引导党员干部，始终保持昂扬向上、奋发有为的干劲，事不避难、迎难而上的拼劲，逢山开路、遇水搭桥的闯劲，做到日常工作能尽责、难题面前敢负责、发现问题敢担责，以一往无前的奋斗姿态和永不懈怠的精神状态， 推动“三服务”工作再上台阶、再立新功。三是善于担当作为。大力加强党员基本能力建设，持续深化大学习大培训大练兵，立足机关干部队伍实际，通过考察学习、专题培训、技能竞赛、轮岗交流、挂职锻炼等多种方式，抓好“压担培养”和“多向锻造”，帮助党员干部拓展知识、开阔视野、提升能力，不断练就担当的宽肩膀、成事的真本领，真正成为履行岗位职责的行家里手。
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