五年级美术下第一单元计划
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第（一）单 元 计 划 主备人：殷某某
教学内容简 析
1动画形象孙悟空2动物装饰 3扎花灯
3摄影艺术欣赏 4美丽的花
授课周某某
从第( 1 )周——第（ 3 ）周 总课时数（ 5 ）
教学目标
学习浅显的动物装饰的知识，了解用线进行动物装饰的方法。能恰当运用线条与色块完成一幅动物装饰作品。培养学生观察能力、分析能力、及用线进行动物装饰的能力。培养学生热爱生活、热爱自然、保护自然的情感。。
初步了解花灯的相关知识，学习简单的花灯的设计制作方法。能选择恰当的材料设计制作一件美观、新颖的花灯作品。培养学生花灯的设计能力以及动手操作能力。通过学习花灯知识及花灯的设计制作，培养学生热爱生活、热爱民族传统文化的情感。
初步学习摄影艺术的分类、艺术手法的表现等基础知识，能初步运用所学方法对摄影艺术作品进行分析。培养学生观察能力、分析能力、对摄影艺术作品的欣赏评述能力。培养学生热爱生活的情感。
学习浅显的花卉摄影作品的拍摄方法，能初步运用所学的构图知识拍摄一组花卉小品。培养学生对美术的兴趣。培养学生观察能力、分析能力、摄影操作实践能力。培养学生热爱生活情感。
教学重点
用线进行动物装饰的方法。学习浅显的花卉摄影作品的构图知识。
教学难点
抓住动物特点，用线进行动物装饰。如何运用所学知识恰当进行花卉摄影的构图。
能力训练重 点
动物的特点和装饰手法。构图的训练。
本单元主要考查题型及重点考查内容示例
填空：线条有（粗细）、（曲直）、（疏密）等变化。
表现动物时特点要（夸张），外形要（概括）。
1、花卉拍摄可以是（自然）背景，也可以是（人为）背景。
2、构图有多种方法，可以是（主体突出），（三分法），（动势构图法）。
具体措施
1.名作欣赏
2. 技法探究
3.艺术实践
课 时 计 划 总第（ 1 ）课
教学内容
一、动画形象孙悟空 第（ 1 ）课时
教学目标
初步了解动画的基本原理，知道什么是动漫画。通过本课的学习，能够独立分析《大闹天宫》中孙悟空这一形象的民族性，能够创造出孙悟空的形象。通过本课的学习，让学生更加了解民族动漫艺术，培养学生弘扬民族文化的责任心。
教学重点
了解动漫的相关知识，学习漫画的造型方法。
教学难点
能够生动地进行表现。
课堂达标
检 测 题
1、动漫画是由（影视动画）和（书籍漫画 ）组成。
2、动漫画的造型一般比较（夸张）、色彩比较（鲜艳）。
课前准备
教 师
动画片《大闹天宫》
课 型
造型表现
学 生
作业纸、漫画书
主 备 人
殷某某
授课日期
授 课 人
殷某某
教学环节
教 学 内 容
复备
一、激趣导入
二、技法探究，尝试体验
三、艺术实践，教师指导（20分钟）
回忆之前连环画的知识。
1.探究动画原理
视觉暂留现象
2.了解动漫的发展
3.动画片大闹天宫片段欣赏
分析孙悟空的形象特征
民族传统戏剧形象，京剧脸谱
提出作业要求，教师再次对学生进行启发。
1.对个别的学困生降低要求，只要求他们进行临摹就可以了。
2.指导学生对故事情节的构思，可以将孙悟空植入一些童话故事中去。作画步骤环节应加强练习
3.帮助学生选择创作方法，尽量选择一些简单的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ：请同学说说绘画构图与摄影构图有什么区别？
小结：绘画和摄影艺术表现手段的不同在于绘画用的是加法，摄影用的是减法。
三、艺术实践
四、作业展示师生评价
五、达标检测
小组活动：自选花卉进行拍摄，要运用所学的构图知识及拍摄的方法。
交流展示
互评自评
1、花卉拍摄可以是（自然）背景，也可以是（人为）背景。
2、构图有多种方法，可以是（主体突出），（三分法），（动势构图法）。
板书设计
美丽的花
自然背景
人工背景
作业布置
课后反思
本节课的达标率： ；需进一步辅导的学生：
最值得反思的一点：
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