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爱我国防
姓名:李某某
学院:食品科学与***
学号:***567
年级专业:食品科学与工程2201班
审慎地预期周边国际环境变化,对我国在未来一个***力量发展经济是非常重要的。近年来我国周边地区出现了一些令人不安的事态。如印度和巴基斯坦不顾国际舆论的反对发展核武器:美国在亚洲地区继续推行军事同盟政策,而且试图建立可能破坏地区军事力量平衡的 TMD 系统:亚洲国家出现了军备竞赛的苗头:分裂主义和国际恐怖主义活动对一些国家正在构成严重挑战;等等。在意识到这些对和平与安全的威胁的同时,我们还必须从更全面的角度来观察周边国际力量关系的分布情况,观察各国对国家利益的确认与实现方式是否发生变化,以此对下一世纪的周边环境做出判断。
国际环境的新变化之一是,在中国周边地区正在形成一种多极的力量结构。这不是世界性的多极化趋势的产物,它只是一种地区性的结构。日本由于经济陷于停滞与低速发展,它与亚洲其他力量的差距在缩小。在此同时,日本在政治和安全领域发挥作用的意愿更强烈了。俄罗斯的经济经过严重的衰退后已经稳定下来,加上普金的当选,它的综合力量进入了恢复期。东盟的一体化进程虽然受到金融危机的冲击,但是没有受到根本的打击,东盟国家在经济、社会和政治方面的合作仍在加强与扩大。印度的经济状况因新经济的出现而得到改进,拥有核武器使它的军事威慑力在继续增加,印度在亚洲扮演大国角色的愿望已明显增强。中国的综合国力在继续增加,***加强。美国是世界上唯一的超级大国,这一地位支撑了美国在亚洲的优势地位。但美国是一个非亚洲国家而且力量分散于全球,它在亚洲的力量分布受到这两个因素限制。
由中国、日本、美国、俄国、东盟及印度这六种力量构成的多级结构将是一种相对稳定的均势结构。在可预见的时期内,任何一极,在这一地区都不可能单独取得优势。在多极均势结构中,结盟关系的变化及向两极化的发展是造成不稳定的主要原因。在可以预期的未来,美日同盟关系仍会保持稳定,但是其作用一是会受到中俄战略关系的制约,二是不会得到东盟和印度的无条件支持,没有什么利益会促使印度和东盟放弃他们长期遵循的独立与中立的对外政策,卷入美国同中俄的对抗中去。中国是本地区发展最快的国家,中国将继续奉行独立自主与和平的对外政策,中国将会对这一 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 持国防、建设国防的浓厚氛围。一个国家国防力量的而民众国防意识的培养与强化,不能光靠战时去进行,“生于忧患而死于安乐”,我们必须在和平时期就应该加强国防教育。
两伊战争,伊拉克和伊郎各自得到了苏联和美国的一些新式武器装备,但由于双方军队的素质不高,结果是用先进的武器打了一场落后的战争。可得出一个结论:武器装备也要靠人去掌握和使用,同样的武器,在不同人的手中将发挥不同的效能,智能化的武器则需要智能化的士兵来掌握。同样,在高技术广泛运用于军事领域的今天,人才的质量依旧在很大程度上影响着战斗力的质量,这直接影响着国防的强度,而以人才质量差别很大的人形成的群体,军队,部队或战斗团体,在战争胜负的决定性作用上,具有本质的差别。因为高技术战争所涉及的技术与科学知识十分广阔,人的体力与体能在战争中的作用大幅度下降,而人工智能作用居于绝对优势的地位。在科学技术还十分发达的情况下人与武器的结合是件很容易的事,稍加训练就会提高技能,可以形成和提高战斗力。毛泽东说过:“没有文化的军队是愚蠢的军队,而愚蠢的军队是不能战胜敌。人的”。 人的数量优势不再是战争胜负的决定性优势,从两伊战争中我们可以看出,战争胜利的决定性因素是人才质量和武器质量,而武器质量也是由人才质量等各方面因素决定的,所以说人才质量已经可以主导战争的胜负,那如何才能在和平的年代提高军事方面的人才质量呢?在这时,国防教育就能起到一个很重大的作用:增强公民的国防意识,提高公民的国防行为能力:准确地概括和表达了国家法律关于国家开展国防教育目标的规定;有利于更好地把握国防教育学的研究边界,使更多的人投入到国防建设中去,形成更加强大的军队力量去保卫我们的祖国。国防教育就成了这一目的的一个必不可少的条件。
我们认为,国防教育作为国家为增强公民的国防意识、提高公民的国防行为能力而实施的社会活动,必然与国家的国防的发展、以及受教育者人的发展有着本质的必然的联系,因而,国防教育的基本规律首先也是最主要的就是揭示国防教育与国家的国防发展和人的发展这两方面的规律。我们可以把国防教育基本规律表述为以下两点:国防教育必须适应和促进国防的发展:国防教育必须适应受教育者的需要和促进受教育者的全面发展。培养出更多的军事人才,为打赢未来高技术局部战争创造条件,为国防建设和军事斗争准备提供有力保障。
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