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《正数和负数》学情分析方案

课题内容

正数和负数的概念

授课教师





科目

数学

教学对象

七年级 班学生

课时

1



学情分析

1.从知识结构上看,学生在小学已经学习了自然数、分数等,对数已经有了-定的认识，在六年级下册对负数已经有了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于如何用正负数描述指定方向变化的情况的理解，学生可能会产生一定的困难,所以教学中应予以简单明白，深入浅出的分析.

2.在前面相关知识的学习过程中，学生已经经历了归纳比较交流等一些活动 解决了一些简单的现实问题感受到了数学活动的重要性同时在以前的数学学习中学生已经经历了很多合作学习的过程具有了一定的合作学习的经验具备了一定的合作与交流的能力.



教材地位

“正数与负数”是人教版九年义务教育七年级上册第一章第一节内容属于数与代数的范畴。

它是学生学过的自然数、分数的延伸和拓展,并且是以后学习数轴、相反数、绝对值以及有理数运算的基础，具有承上启下的作用。作为初中阶段的第一节课，不仅要让学生学会区分正负数，以及用正负数表示相反意义的量，还要培养学生对数学学习的兴趣和自信心。



学情分析方法和工具

1.利用ppt创设问题情境、了解教学目标.

2.利用课前收集问卷调查来了解本节课的疑重点.

3.小测验法:测验法适合于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息。教师 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 不是负数．

活动3：分组活动，感受正负数的意义

各组派一名同学进行如下活动：按老师的指令表演，看哪一组获胜．

1．老师说出指令：向前2步，向后3步，向前－2步，向后－3步，学生按老师的指令表演．

2．各小组互相监督，派一名同学汇报完成的情况．

活动4：深入理解正负数的意义，提高分析解决问题的能力

教师投影展示问题，讲解课本例题．





交流展示

例：1.一个月内，小明体重增加2千克，小华体重减少1千克，小强体重无变化，写出他们这个月的体重增长值．

2．某年，下列国家的商品进出口总额比上一年的变化情况是：

美国减少6.4%，　　　　　德国增长1.3%，

法国减少2.4%，　　　　　英国减少3.5%，

意大利增长0.2%，　　　　中国增长7.5%.

写出这些国家这一年商品进出口总额的增长率.





点评解疑

1.0是正数还是负数；

2.自然数何某某，负数之间的联系与区别.





练习总结

练习：教材第3页练习．

小结：这堂课我们学习了哪些知识？你能说一说吗？





课后反思

教师要转变“教师”为“导师”使课堂教学由“教”转化为“导”。课堂运行手段由灌输转变为引导的同时，我留给学生适当充足的拓展空间和时间，让他们自主探究，合作，交流，积极运动，引导学生质疑、探究，获得有效的学习方法和策略，注重“讲”与“练”分配合理，达到了培养个性，有效学习之效果.





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