以下为《5职业素质培养教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

河北建筑***

教 案

分院(系、部)：

社会科学部



教 研 室：

创新创业教研室



课 程 名 称：

大学生创新创业



授 课 班 级：

城规171-172、风园171-172、建筑171-172



主 讲 教 师：

孙某某



职 称：

助教



使 用 教 材：

《大学生职业生涯发展与规划》



河北建筑***制

教 案（首页）

课程某某

大学生创新创业

课程编号

21060A1







学 分

1.0



授课教师

孙某某

职 称

助教



课程性质

学位课（ ） 必修课（√） 选修课（ ）



授课对象

建筑学专业 本科大一 第二学期



课程学时

16学时

周某某

 2.0学时

起止周

9—16



学时分配

理论讲授： 16 学时； 实验： 0 学时； 上机： 0 学时



授课方式

课堂讲授（√ ）；实践课（ ）

考核方式

考试（ ）；考查（√）



使用

教材

教材名称：《大学生职业生涯发展与规划》

作者：钟某某 杨某某 出版社：华东师范大学出版社 出版日期：2016年



主要参考

资料及指定参考书

《大学生职业发展与就业指导》 沈某某 王丽主编 高等教育出版社 2010年 ?

《高职生职业生涯规划理论与实务》王丽主编 高等教育出版社 2009年 《大学生职业生涯规划训练手册》 王丽主编 北京理工大学出版社 2011年

《把握你的职业方向》 钟某某译 高等教育出版社 2007年 ?



审核

意见



教研室主任（签字）：

年 月 日





周 次

13

日 期

2018.5.25

节 次

5、6



授课内容

职业素质培养

授课学时

2学时



教学目的

引导学生认识职业素质培养的重要性，自觉加强职业道德修养，建立合理的知识结构，培养科学的思维方式，锻炼较强的实践能力，提高综合素质。



教学重点

大学生职业素养内容、大学生职业素养准备。



教学难点

建立合理的知识结构，培养科学的思维方式，掌握就业需具备的职业素养。



教 具 和

媒体使用

多媒体、板书



教学方法

情景教学法 讲授法 讨论法 多媒体辅助法



教

学

过

程

第一节 大学生职业素养

一、课程导入

中国青年报社会调查中心“大学生活调查报告显示”：

8777人参与调查， 34.7%的觉得“上大学后悔”。

1、认为“自己在大学里“没学到什么有用的东西”占51.5%；

2、认为“自己念了四年，出来还是找不到工作”的占39.2%。。

尽管调查中只有47.6%的人明确表示“不后悔”，但被问到“如果重新选择会怎样”时，60.1%的人仍然会选择上大学。因为有44.7%的人承认“上大学找不到工作，不上更找不到工作”。

大学生：毕业=失业？？？？

大学生就业难VS用人单位缺乏人才

原因何在？一是招生人数太多，就业岗位太少，供大于求；二是大学培养目标与社会需求、岗位要求脱节；三是大学生对职业岗位期望值太高，脱离实际；四是大学生普遍缺乏职业目标和没有职业生涯规划；五是大学生职业素养不能满足社会用人单位的需要等。

二、课程讲解——素养与职业素养

素养 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的职业素养？

第一，充分利用学校师资资源（教师授课、图书、网络），学习掌握专业知识；

第二，充分利用专业教学实验、实习等环节；

第三，充分利用学校社会工作岗位（学生干部）；

第四，充分利用学校资源，积极参加校园文化活动（科技、文娱、社团、艺术、党团活动等）；

第五，充分利用寒暑假，积极参加社会实践、社会调查活动（了解社会单位职业需求及岗位要求）；

第五，结合专业特点，有针对性地社会兼职（积累社会职业经验）；

第六， 有针对性地参加合适的职业技能培训（了解专业及职业必需的职业技能证书）。



思考题

作 业

列出你现在所具备的职业素质、你需要培养的职业素质，并写下你的培养计划。





[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《5职业素质培养教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。