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血管一节的教学反思

本节多媒体视频的播放至关重要，信息技术的使用必不可少，对于学生透彻地，更快地掌握知识有着不可或缺的作用。三种血管的特点，用表格形式呈现，脉络清晰、知识点全面，便于学生比较联系，理解记忆。同时， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 生活动设计中，紧密联系生活实际，创设“实验、探索、归纳、应用”的教学方式，充分拓展学生思维空间，培养学生实验观察、辨析联系、推理总结的学习方法，提升主动学习意识，同时让学生感受 生物学对生命、生活的价值和意义。

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