《媒介素养》课程大纲
以下为《《媒介素养》课程大纲》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。
《媒介素养》教学大纲
苏某某
一、课程名称 媒介素养
二、课程性质 通识课
三、课程教学目的
在读图时代和媒介发达社会，当代小学生除了需要具备传统的文字读写能力，还必须具备视觉素养和媒介素养，方能适应当今视觉传播发达的媒介环境。本课程的目的旨在培养在校小学生正确使用媒介和有效利用媒介的能力；形成对媒介所传递信息能理解其意义以及独立判断其价值的认知结构；力图使未来信息社会的人具备有效地创造和传播信息的能力。
四、课程教学原则和教学方法
1.理论联系原则
课程鼓励和引导学生把课堂学到的知识理论举一反三，撰写文章和设计多媒体演示作品，并在课堂上分析、交流；观摩体验视觉艺术作品，解析其创作过程，切身感受视觉文化的魅力。在教学方法上，要以传授小学生灵活使用媒介分析方法和工具为主。另外，教师应加强与学生的沟通与讨论，让学生在实践或观察中建立对媒介批判的准则。
2.重视乡土教材的补充
各类网站能够提供内容新颖、形式多样的丰富资源的同时，教师也要为学生提供本地区的案例，让学生通过理论阐释、案例剖析、感悟体验等综合性的学习活动，引导学生用历史的眼光，比较的方法来对照中外视觉艺术，通过解析外在表征样式与风格的不同，加深对中外文化内在差异的认识，既达到从能指理解所指的学习目标，又能够以开放理性的态度理解多元文化的价值和对学习生活的影响，做到“美人之美，美美与共”。支持他们开展自主学习、探究学习和合作学习。
五、课程总学时
共20学时。
表 1《媒介素养》课程教学内容要点及学时安排
章
知识内容
学时安排
第一章
理解媒介
2
第二章
媒介革命
4
第三章
媒介与信息
2
第四章
媒介与政治
2
第五章
媒介与文化
2
第六章
媒介与经济
2
第七章
广告素养
2
第八章
媒介娱乐素养
4
合 计
20
六、课程内容要点及建议学时分配
第一章 理解媒介（2学时）
第一节 媒介素养教育的意义
第二节 媒介素养教育的内容
第三节 小学生与媒介素养
第四节 学习本课程的方法与要求
第二章 媒介革命（4学时）
第一节 传统媒体
第二节 新媒体
第三节 媒介革命
第三章 媒介与信息（2学时）
第一节 客观环境与媒介环境
第二节 媒介不良信息
第三节 正效应与负效应
第四章 媒介与政治（2学时）
第一节 媒介的政治化
第二节 政治的媒介化
第五章 媒介与文化（2学时）
第一节 大众文化与传媒
第二节 全球化与跨文化传播
第六章 媒介与经济（2学时）
第一节 媒介的双重属性
第二节 媒介产业化
第三节 媒介商业化的意义
第七章 广告素养（2学时）
第一节 广告与眼球经济
第二节 广告消费
第八章 媒介娱乐素养（4学时）
第一节 媒介娱乐功能
第二节 媒介娱乐现象考察
第三节 学会娱乐
七、课程的实践教学环节要求
表 2 《媒介素养》课程作业布置要求
章
作业要求
第一章
1. 举例说明在你心目中哪些行为是具有素养的？什么人是有素养的？
2.讨论近期热播的国产大片，分析他们是否具有足以让人看出中国制造的民族特色？在“看”意义的全球化表达中你能做什么？
第二章
1.随着“读图”时代的来临，给你的学习方式带来哪些影响和变化？
2.你是如何理解“拟态环境”这一概念的？
第三章
数据、信息、知识三者是有区别的。举例来说如古老的寓言故事《三个和尚》，一个和尚提水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。其中，一个、两个和三个和尚是数据；提 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 1.什么是泛娱乐化？
2.如何提高大学生的媒介素养？
八、教材和主要参考书及推荐的相关学习网站
（一）教材
自编讲义
（二）主要教学参考书
1. 邵某某.中国媒介教育.XX：中国传媒大学出版社，2006
2. 【英】泰勒（Lisa Taylor）.媒介研究：文本、机构与受众.XX：XX大学出版社，2004
3. 蔡某某.媒介素养.XX：中国传媒大学出版社，2005
（三）相关学习网站
XX师范大学《视觉文化与媒介素养》精品课程
http://kc.njnu.edu.cn/sjwh
九、课程考试与评估
课程结业成绩＝出勤（10%）+ 平时书面作业成绩（40%）+ 综合作业成绩（50%）
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
以上为《《媒介素养》课程大纲》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。
图片预览
