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*_**实验学校三级防控

工作体系

指导思想 为贯彻落实习近平总书记对新型冠状病毒感染的肺炎疫情的重要指示精神和省委省政府关于防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情安排部署，科学有效地应对学校突发新型冠状病毒肺炎疫情，最大限度地降低危害，确保师生身体健康、生命安全，保证学校正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急预案》《学校卫生工作条例》《公共场所新型冠状病毒感染的肺炎卫生防护指南》《*_**小学（幼儿园）新冠肺炎防控开学工作指南（四）》《*_**小学（幼儿园）新冠肺炎防控开学工作规范》等文件精神，结合学校实际，制订本工作体系。进一步细化疫情防控措施，将疫情防控工作抓细抓实抓好，做到一举一动有安排，坚决打城疫情防控阻击战。

二、建立学校、年级、班级三级防控工作体系领导小组。 为应对新型冠状病毒肺炎疫情，提高我校预防和控制新型冠状病毒疫情的能力和水平，建立健全防范、指挥、处置工作机制，做到分工协作、责任明确、有备无患，保障全体师生的身体健康与生命安全，经校党总支研究决定成立*_**实验学校疫情处置工作三级防控领导小组。

组 长:汤 滢

副组长：鲁建龙 周某某

成 员：张某某 陆某某 姚某某 李君 全体中层干部 年级组长

全体班主任

三级防控体系

开学前2周

开学当天

开学后



学校

1.公布开学日期

2.普及防控知识

3.完善应急预案及防控制度

4.物资保障，全面消毒

5.确保师生路途通行安全

6.疫情监测，信息上报

1.监测教职员工及学生健康信息

2.出入校园管控

3.监测后勤保障人员健康状况

1.禁止不必要的集体活动

2.疫情监测，每日上报

3.监测通风消毒、错峰上下学、错峰用餐等情况

4.加强进出校园管理

5.医疗与物资保障

6.加强送餐食品安全管理



年级

1.疫情监测并每日上报

2.制定教职员工工开学后晨午晚检轮值表、相关管理制度及台账资料

3.学习相关疫情管控资料

4.做好校园卫生及消毒工作，安排错峰用餐并持续至疫情消除

5.加强个人防护

1.监测返校人员体征

2.疫情信息上报

3.隔离疑似，联系定点医院

4.指导卫生消毒（环境、设备、桌椅等）

5.加强个人防护

1.师生健康监测，逐日上报疫情信息

2.隔离疑似，联系定点医院

3.健康宣教

4.指导卫生消毒

5.加强个人防护



班级

1.做好科学防护

2.做好健康教育

3.督促本班教师准备在线教学

4.督促做好学生14天健康记录

5.线上远程办公

1.做好健康教育

2.汇总健康信息

1.加强健康教育

2.询问观察学生情况，逐日报告

3.督促学生健康检查和手部消毒

4.采用网络登记上报

5.协助追踪学生病情和转归





三、明确领导小组分工及主要职责

一、疫情防控领导小组

组长：汤 滢

副组长：鲁建龙 周某某

成员：张某某 陆某某 姚某某 李君 全体中层干部及行政干事 班主任 校医（或负责校医工作的老师） 心理健康教师（或工作负责人）

工作职责：全面布置、检查中小学部防控新型冠状病毒疫情工作及开学相关工作的落实；及时跟上级部门联系，根据上级部门指示做好防控工作等。

二、各职能小组及职责

1.联络报告组

组长：姚某某（负责总校信息上报全面工作）

成员：孔某某 吕某某 葛某某 焦某某 全体班主任

主要职责：掌握病例的活动史、人员接触史、重点人群名单、医学观察人员每日健康情况等信息；做好师生的健康监测工作，做好每天的晨午检和因病缺勤追踪登记，对缺勤者要逐一登记并及时追踪，查明缺勤原因；负责信息的收集、上 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 员子女、建档立卡学生、留守儿童、无条件接收在线教学资源学生的学习状况，教务处统一安排对接，相关班主任总负责，教务处组织相关学科教师利用课后时间扎实开展学习辅导。

4.师生心理健康教育

学校心理咨询教师许洪芝将结合近期师生心理健康状况，开展心理健康教育。孩子出现焦虑、烦躁等负面情绪时，以科学的方式引导孩子纾解情绪、宣泄压力。同时，鼓励孩子积极转换视角，多关注正面信息，增强战胜疫情的信心，并将危机当成教材、转化为成长的契机。班主任要引导家长，让孩子增强与家人、朋友、同学的社会联结，主动寻求社会支持，必要时寻求专业的心理帮助。针对教师的成绩焦虑、职业倦怠等问题，开展一对一的心理健康辅导。

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