《第十一讲 用社会主义道德规范自己的行为》教案
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《第十一讲 用社会主义道德规范自己的行为》教案
XX师专特教系 王某某
教学目标
1、知识目标：识记并理解大学生常用的道德行为规范。
2、能力目标：培养学生能运用“大学生道德行为规范”来规范自己的言行，同时加强自身的道德修养。
3、情感、态度与价值观目标：引导大学生形成良好的人际观、恋爱观和利欲观，使大学生能自觉提升自身的道德修养，从而形成优秀的个人素质，促进校园社会的和谐。
二、教学重点
1、大学生常用的道德行为规范
2、培养大学生形成良好的道德行为
教学难点
培养大学生形成良好的道德行为
教学课时
1课时
教学方法
以教师讲授为主，穿插典型案例以及学生互动
六、教学过程
[展示两则案例]
案例一：2013年4月，XX复旦大学上***枫林校区研究生黄某某被投毒致死，犯罪嫌疑人为被害人室友林某某。
2013年11月27日，林某某在**_*级人民法院庭审上承认投毒行为，林某某表示：在2013年3月29日自己与同学一起做实验，想起了上次实验中留下来的药品。正好当天在宿舍，黄某某和其他同学调侃说到愚人节快到了，想做个节目整人。林某某当时看黄某某笑得很得意，又想起曾听说其他学校也有过用毒来整人的事，就在心里暗想先投毒“整”黄某某，而投毒是为了给受害人开个愚人节玩笑，让他难受些。经警方查明，林某某因生活琐事与黄某关系不合、心存不满。据知情人透露，其实林某与黄某关系不合已有一段时间，林某某对黄某的不满日积月累以致最后一念之差而做出疯狂举动。
案例二：
安农大电子计算机系大三学生夏z鴝肟拼蟪扇私逃扑慊档呐四衬?997年建立恋爱关系，2000年8月潘提出分手此后夏时常纠缠她且曾持刀威胁她。10月8日晚，夏见潘站在淮河路口公话亭处，上前又纠缠她并挥拳殴打她。潘脱身后，夏追上用刀向潘背部捅了两刀逃离现场。21岁的潘滢经抢救无效当晚死亡，夏在其亲属陪伴下接受自首，此案最终被判死刑。
教师提问：
1、同学中为什么会经常发生“因生活琐事”而酿成的恶性事件？我们究竟该如何处理人际关系？
大学生是否应该谈恋爱？
当今大学生应该如何加强道德修养？
学生发言
引入本章内容：今天我们就来学习“第十一讲 用社会主义道德规范自己的行为”
展示本章的主要内容：
坚持社会主义道德标准；
大学生常用的道德行为规范
加强道德修养
授课内容：
坚持社会主义道德标准
十四届六中全会提出了社会主义道德的标准是——“四德”：
思想道德：以为人民服务为核心，以集体主义为原则以，“五爱”为基本要求；
社会公德：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法；
职业道德：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会；
家庭美德：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
社会主义道德标准是一种高度的概括和原则性的要求，实施起来需要把它的精神贯穿到具体的道德规范中。作为一名大学生，你们应该遵守哪些道德规范呢？
大学生常用的道德行为规范（详讲）
作为一个人我们每天的行为，都从不同角度、不同层面上体现了社会主义的道德标准。这节课我们主要学习四方面的内容：
人际关系道德
重要性：
社会生活中的每个人都生活在人际关系网中，每个人的成长和发展都依存于人际交往。对于正在学习、成长中的大学生来说，人际交往是生活的基本内容之一。同学之间、师生之间、老乡之间、室友之间、个人与班级以及和学校之间等错综复杂的社会交往，构成了大学生人际交往的网络系统。培养良好的人际能力，不仅是大学生活的需要，更是将来适应社会的需要。一个没有交际能力的人，就像陆地上的船是永远不会漂泊到壮阔的大 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 战国时荀子则把“自省”和学习结合起来，作为实现知行统一的一个环节。他说：“君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。”（《荀子.劝学》）。自省是提升道德修养的一种途径。
慎独 慎独是一种情操；慎独是一种修养；慎独是一种自律；慎独是一种坦荡。所谓“慎独”，是指人们在独自活动无人监督的情况下，凭着高度自觉，按照一定的道德规范行动，而不做任何有违道德信念、做人原则之事。这是进行个人道德修养的重要方法，也是评定一个人道德水准的关键性环节。慎独是必要的，终有一天人类会知道作为一个人要学会慎独，因为一个人的人生离不开它。
小结：通过本节课的学习，大家要用大学生道德规范约束自己的行为，提升自己的道德修养。
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