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Unit4 We love animals

Part A Let’s talk

教学目标：

1.能听懂、会说、认读句型：What’s this? It’s a......并能在情境中运用句型。

2.能听、说、认读pig, bear, cat, duck, dog. 能听、说rabbit, panda, tiger, elephant, monkey, bird, lion等动物的单词

3.能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话,体会文中Mike 和Wu Yi fan说话的语气。

4.调动学生学习英语的积极性，提高学生学习英语的兴趣。

学情分析：

1.学生在一二年级学过bird, lion, cat, duck, giraffe, dog, rabbit, pig, fish, elephant等动物单词，三分之一的学生能听懂、lion, rabbit, cat, dog, duck, elephant, pig

2.学生在二年级已经接触过句型：What’s this? It’s a...但是学生掌握不牢固，本课重点句型容易和U2句型this is...混淆。

教学重难点：

重点：能听、说、认读what’s this...?it’s a ...和重点单词：dog, duck, pig, cat, bear。

能听、说lion, tiger ,monkey, elephant, rabbit, bird, giraffe, panda。

难点：It’s a ...容易与之前学的This is.....混淆，dog和duck的发音容易混淆。

句型it’s a...容易漏掉a, bear认读难，giraffe发音不准。

Preview:

看微课视频，完成预习练习。

听读P38-39

自己上网找一些手影手势

预习纸的练习改为mind map，复习学生学过的动物，设置一些谜语，让学生去猜（设置谜语的时候复习一些学过的单词、句型）。

Step I：Warm up & Lead in

Greeting

lead in

I like dogs. I like cats. I like pigs. I like animals. Do you like animals? Wu Yi fan and Mike like animals, too. Let’s go to the zoo with Wu Yi fan and Mike. Let’s go!（出示动物园的各种动物，在老师的带领下复习所学单词bird, lion, cat, duck, giraffe, dog, rabbit, pig, fish, elephant）

Then Wu Yi fan and Mike go to watch the hand shadow show. Let’s enjoy it together. (watch a video： What can you see? I see....学生回答视频中所看到的动物，复习所学的关于动物的单词和复习句型i see...)

Learn the key sentence : What’s this? It’s a dog.(chant: what, what, what’s this? It, it, it’s a dog)

Step II：Presentation

W&L

Q: How many animals do they make?

W&L again

Q:What animals do they mak 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 imals. (enjoy a picture show) they look funny. They want to take some photos, too.

示范

Group work

Show time

Step IV: summary & homework

summary: 总结复习板书What’s this？ It’s a ....

Homework:

Copy the new words for two lines: pig, bear, cat, duck, dog

Read the new words and the dialogue for two times.

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