小学数学教研计划

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2019-2020学年小学数学教研工作计划

一、指导思想

以《2019-2020学年全县教学教研工作意见》为引领,抓住问题教研,凸显高效课堂的推进,重视师资队伍建设,促进教师专业化成长,进一步培养学生学习兴趣和养成良好学习习惯,促使全县小学数学教学质量的均衡、优质发展。

二、主要工作及措施

(一)落实学科常规,优化教学过程。

1.以教学调研为方式,提升常规的执行力。本学期将加大对教师常规工作的过程管理,继续引导教师在实践中认真执行学科教学常规。研讨活动、教学调研将切实关注教师教学常规的落实、学生学习兴趣的培养和学习习惯的养成等。

2.以提升作业质量、抓单元过关试卷为途径,提高教学成绩。本学期,县教研室成立“作业设计研究小组”,组织小学数学优秀教师对1—6年级数学作业设计进行统一编写,对每一课时、每一章节的作业进行精心设计。教师们要用好这一资源,根据本班情况进行二次完善。各学校、教研室做好过程检查、监控。各校抓好单元过关试卷的使用。考试分析有效、及时,具有针对性,讲评、反馈认真,补教补学措施到位,有实效性。

3.以教研组建设为载体,推动校本教研的落实。积极推广先进教研组的经验,进一步发挥教研组作 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 师课堂教学水平。

2.团队打造促成长。学科骨干教师是教学中的中坚力量。本学期,将带领骨干教师下学校听课调研与送教下乡或培训下乡,发挥传、帮、带的作用,为其他教师提供教学的范例。

三.主要工作安排

1.制定好本学期教学教研工作计划。(8月份)

2.完成各年级单元过关试卷的命制、审核、校稿工作。(8月份)

3.开展小学数学作业设计编写工作及跟踪调查各校使用情况。(9、10、11、12月份)

4.第一届“名师杯”小学数学微课大赛评比及上报工作。(9月份)

5.各校上交各年级计算比赛和高年级解题大赛方案。(9月份)(校级比赛每学期至少2次)

6.下学校进行单元过关试卷质量问卷调查。(9、10、11、12月份)

7.带领骨干教师下学校听课调研与送教下乡或培训下乡。(9、10、11、12月份)

8.举行1-3年级数学教师计算课课堂教学竞赛及研讨会。(11月份)片区预赛,全县决赛。

9.举行4-6年级数学教师试卷讲评课教学竞赛及研讨会。(11月份)片区预赛,全县决赛。

10.下学校指导期末复习工作。(1月份)

2019年9月

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