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作业模板：在线教学实施方案模板（一线教师）

学校基本情况



学校名称

XX市特殊教育学校



学生人数

9



在线教学平台选择



选用钉钉进行教学。选择理由：

1、下载钉钉，打开视频及PPT，进行教学。

2、学生可以看见老师也可以看PPT，感觉如同在课堂一样。

3、讨论方便，学生有疑难问题可以在班级群里开展



教学安排



教学课表

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五



语文早读

英语早读

数学早读

语文早读

英语早读



语文

英语

数学

语文

英语



语文

数学

语文

语文

数学



数学

语文

英语

数学

语文



 思政

语文

社会

思政

理科



































教学内容安排原则

1.从课程标准出发

课程标准是教材编写的指XX评价依据。教材是对课程标准的再一次创造、组织。课程标准规定了学科的性质、目标等，它提出了指导性的教学原则与评价建议。教师应钻研课标、教材和学生，找准三者间的连接点，根据需要对教学内容进行有效的处理。

2.从学生实际出发

教师应根据学生的认知水平、心理特征、学习规律选择教学内容。

(1)从学生的原有知识基础出发

原有的经验加上新学的语言知识。可以挑战原有的知识能力，构建新的知识能力。

(2)从学生的生活经验出发

从学生先前的经验与兴趣出发，有助于激发学生的积极性，从而使他们能够主动地学习。

(3)根据学生新旧知识的联系

学生作为一种课程资源，带着自己原有的知识体验与思考，参与课堂活动，成为课堂教学不可分割的一部分，从而使课堂教学呈现出丰富性与多变性。

3.从知识内容的内在逻辑出发

对知识内容内在逻辑分析的最好方法就是将教材内容系统化、结构化。

(1)教师在对教材内容系统化与结构化的过程中，会形成一个总体知识框架，进而从整体上把握课程知识内容。

(2)在对教材内容系统化与结构化的过程中，会对其知识的内在逻辑进行分析，即找到相关的知识链接，从而把握各个章节以及各知识点之间的联系。

(3)系统化、结构化的知识可以使教师更好地把握相关知识存在不同单元的背景，从而为教学内容的呈现顺序及呈现方式提供参考;可以使学生更为直观地认识知识内容的结构，进而帮助学生在新的情境中对知识的迁移。



























教学实施



教师试讲安排、资源制作要求、作业布置要求等具体的实施策略

师生在各自电脑上下载钉钉，安装好。

老师提前备课，做好PPT。　　

选用昵图网、喀秋莎、万彩动画等有助于教学的软件，突出教学趣味性、教育性，达到教书育人的目的。

4.教学过程是关键，它包括以下几个步骤。

　　(1)导入新课

　　①设计新颖活泼，精当概括。

　　②怎样进行，复习哪些内容?

　　③提问哪些学生，需用多少时间等。

　　(2)讲授新课

　　①针对不同教学内容，选择不同的教学方法。

　　②怎样提出问题，如何逐步启发、诱导?

　　③教师该怎么教、学生该怎么学?详细步骤安排，需用时间。

　　(3)巩固练习

练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。

　　(4)归纳小结

　　怎样进行，是教师还是学生归纳?

　　(5)作业安排

　　①布置哪些内容?要考虑知识拓展性、能力性。

②需不需要提示或解释。



































资XX聚



教学资源收集要求

教学资源包括传统的教材资源、课堂资源以及网络资源。互联网的运用和交流，为教师提供 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 况，不只是视频学习，还包括课堂（单元）测试、作业、主题讨论、学习笔记等环节，二是要明确各学习环节的具体要求和分值。

5.及时评价、反馈学生学习情况。对于布置的作业、发起的讨论、学生提交的笔记等，及时批阅、回复和反馈，期间，善于发现典型，及时表扬，激发学生学习兴趣，有效提升学生自主学习能力。每周至少组织1次在线研讨、答疑。为确保学生线上课程学习时间不冲突，建议任课教师的线上授课、答疑时间与本学期课堂授课时间一致。

6.注意过程材料的留存。任课教师必须严格课程考核标准，通过线上工具开展线上测验、作业、讨论等教学活动，形成详细的过程性考核记录。无论选用哪个平台进行，都要注意过程材料的留存。





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