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雷电颂郭沫若端 午

唐.文秀

节分端午自谁言，万古传闻为屈原。

堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。屈原（约前340－约前278），我国最早的大诗人，我国历史上第一位浪漫主义诗人。名平，字原；又自云名正则，字灵均。战国时楚国人。初辅佐怀王，做过左某某、三闾大夫。主张彰明法度，举贤任能，改革政治，联齐抗秦。后遭人诬陷被放逐囚禁。至都城郢为秦兵攻破，遂投汨罗江而死。后世所见屈原作品，皆出自西汉刘向辑集的《楚辞》。这本书主要是屈原的作品，其中有《离骚》一篇，《九歌》十一篇。作者简介郭沫若（1892.11─1978.6）原名郭某某，笔名沫若（取家乡沫水──大渡河，若水──雅河之意）。他是我国伟大的无产阶级文学家、历史学家、著名的社会活动家、古文字学家，是继鲁迅之后的又一文学大师。作品有诗集《女神》。

1941年皖南事变后，他写下《棠棣之花》《屈原》《虎符》《高某某》《孔雀胆》《南冠草》等六个历史剧。《屈原》是他的代表作品之一，借古喻今，矛头直指国民党反动派，深刻地揭露了国民党反动派卖国投降政策，激励了人民的爱国斗志。戏剧知识 戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节故事情节的一种艺术。戏剧的文学部分统称为剧本，是和小说、散文、诗歌并列的一种文体。

剧本一般有以下特点：

1、尖锐的矛盾冲突。突出人物形象、推动故事情节。

2、主要运用人物语言（对话、独白、旁白、唱词）、动作塑造人物形象。

3、适合的舞台演出。人物、事件、时间、地点高度集中，人物不能太多，事件不能太纷繁，场景也不能过多变换。

4、有舞台说明。一般在每一幕的开端、结尾和对话中间，主要交代人物、地点、服装、道具、背景等，为人物的出场做准备。戏剧知识激情朗读，感受一种澎湃语调听读录音，学习朗读。交流字词，激情朗读。结合课文背景，根据你的理解，说说课文的主要内容和思想感情。

找一找屈原独白部分都写到了哪些景象？结合课文背景，根据你的理解，说说课文的主要内容和思想感情。第一层 (1-8) ：诗人呼唤与歌颂风雷电这些伟大的自然力，表达对黑暗的愤激和对光明的礼赞与向往。第二层(9-13)：斥责抨击土偶木某某等众神。 文本精读，感悟一份炽热情怀屈原的独白写了哪些景象？作者在写这些景象时，运用了什么手法？结合课文仔细分析其内涵。风雷电

洞庭湖、东海、长江

无形的长剑

土偶木某某众神形象

没有阴谋、没有污秽、

没有自私自利的没有人的小岛 象征变革现实带来光明的伟大力量；象征人民群众；象征与黑暗斗争追求光明的坚定信念；是对社会现实极端憎恶，象征寄托灵魂的一方净土。 委婉曲折含蓄，化“抽象”为“具体”，形象可感，是文章富有感染力。象征手法象征无德无能、欺民惑众、昏庸腐朽的官僚统治集团。作用： 对风雷电的呼唤与歌颂,表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望，也表明了诗人对光明未来的热烈追求。 抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 了大胆的艺术虚构，运用夸张的艺术手法，让屈原凭借暴风、怒雷、闪电的翅膀，展开美妙的幻想，飞往光明的境地；也借助了它们的力量，毁灭一切黑暗。这样，就使屈原形象显得更加神采飞扬。这段独白想象奇特，气势宏伟，表现了作者浪漫主义的激情。 本文是历史剧《屈原》中的一个片段，是主人公屈原的长篇独自，也是一首激越澎湃的抒情散文诗。这篇散文诗，想象瑰丽奇特，把屈原和风雷电融为一体，达到物我同化的境地，显示了追求光明，毁灭一切黑暗的力量，使屈原的形象成为光明与正义的化身，塑造了千古不朽的爱国者的形象， 在那个黑暗的年代激励着人们奋然前行，相信他更能激励今天的国人不畏艰难，勇攀高峰。 [文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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