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中文戏剧第一、二课

一、教学目标

1.让学生重新回到戏剧课堂，熟悉戏剧课堂的课堂规则，以及戏剧课堂独特的上课方式。

2.通过游戏，拉近学生与学生，学生与老师，学生与课堂的距离，让学生打开自己。

3.通过一些小游戏，培养学生打开自己，培养学生的反应能力，培养学生团结合作的能力，还有倾听能力。

4.阅读绘本《雪孩子》，让学生发挥自己想象力，通过绘画的方式，为《雪孩子》续写结尾。

二、教学过程

重塑课堂常规

1.进班的时候，先干什么，在干什么。

由男同学将课堂布置好，桌子往前拉。

2.玩游戏的时候，

围成圈圈站定，规范游戏规则

3.

游戏环节

1.破冰游戏：介绍自己的名字。（2轮）

每个人要想一个夸张的动作，边做动作边介绍自己的名字。

教师先做示范 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 表草莓的同学要站起来，跑起来，换个位置。说到西瓜同样的，当说到水果拼盘的时候，则全部同学都要换个位置。

5.东南西北

同学们在房间里面随意的走动，房间的四面墙贴上东南西北的字条，当老师说到北的时候，全部同学都要拍一下北的那面墙，看看哪个同学反应最快。

绘本时间

讲绘本故事《雪孩子》，讲一半，让学生自己去想象接下来发生的事情，分组合作用绘画的方式描绘出来。最后请学生讲出来他们的故事。

然后分角色将自己的故事演绎出来，并在老师的指导下，完善台词。

1.破冰，玩游戏。

①水果拼盘

②你画我猜：粉笔擦，冰墩墩，一口井，一朵花，大猩猩，勺子，一辆车，跑步，冰糖葫芦，穿衣服，奥特曼，

③传声筒

2.继续完成绘画。

3.表演绘画。

4.讲讲结局。

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