学习小组组织与管理计划

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2020-10-27

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学生基本情况：

本次学生共有 23 人，男生 12 人、女生 11 人。教学过程中通过老师和家长

的努力现建立了班级 QQ 群、微信群，疫情期间采用班级优化大师、钉钉 App ，

方便教师发布消息，安排学习任务，传送学习资料，进行学生访谈、个别指导、

心理辅导等。建立家长 QQ 群，加强家校联系，及时和家长沟通。

? ? QQ 群、微信群中，家长有时会展示反馈学生状况，孩子在家搭建各学习

小组管理平台，方便各组成员之间讨论问题、交流观点、分享成果、互助学习、

统计学习结果等。 ? 我现在更侧重使用班级优化大师 App 作为信息网络平台，

建立本班学生、教师、家长三位一体的网络平台。教师可以通过平台，即时给

学生安排学习任务，并提供相应的学习资料，进行知识和能力达标测试以及学

习统计和评价等。学生可以利用其网络资源进行自主学习，完成任务。

活动目标：

让学生能够自我管理、自我约束，并在此基础上形成合作与竞争的良好局

面。活动计划（时间、分组策略等） ?

1 、学习小组工作要求 ?

1. 各小组的组名、组徽及组规由小组内讨论设计、制定； ?

2. 各小组积极参加学校及班级组织的各项任务，争取优秀； ?

3. 小组内部成员应目标一致，互帮互助，团结共进； ?

4. 小组考核每周一次，表现优秀的小组活动表扬及奖励，表现较差的小组需接

受一定的批评或惩罚； ?

5. 小组长是各小组的主要负责人，对小组其他成员起领导作用； ?

6. 各小组间应互相学习，良性竞争； ?

7. 各小组需积极配合各班干部的指挥。 ?

过程监控举措：

使用钉钉让组长每天打卡汇报今天的完成情况。

学习成效评价：

采用每天打卡汇报，效率明显提高，小组分工后，每个人都明确了自己的任务，

完成较好。

技术环境支持：

采用钉钉视频会议分配了小组，利用钉钉的“任务”功能下发任务等

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