《红楼梦》知识清单与阅读活动
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满纸荒唐言，一把辛酸泪。
都云作者痴，谁解其中味？
《红楼梦》导读清单：
作为《课程标准》规定的“必读整本书”，《红楼梦》这部小说对中学生来说有着举足轻重的地位。当然，即使不为考试，它也应该是每个人首选的人生必读书。其百科全书般的广博内容、卓绝超拔的艺术成就、丰富厚重的人文内涵，对提升一个人的整体素养（绝不仅仅是语文素养），有着不可替代的作用。正如清人所说：
“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”
但是，除非像张爱玲那样的天才，对大多数十五六岁的中学生来说，阅读这部小说确实有点勉为其难。为缓解这种畏难情绪，我们特意列出这一“清单”，虽然必定是挂一漏万，但可为高中生们提供一面解读红楼的窗口。
1.虽然钱钟书先生认为“吃了鸡蛋感觉良好，却不必认识那只下蛋的母鸡”，但了解《红楼梦》作者曹雪芹的身世还是很有必要的，因为小说中处处有曹雪芹及其所处时代的影子。
为了避免猜忌，同时使小说具有跨时空的永恒意义，曹雪芹故意模糊了小说所反映的朝代纪年、地舆邦国，但其实写的就是他祖辈、父辈和他自己所处的时代和地域。
在阅读小说之前，你应该对曹雪芹及其家世做一番了解。
2.曹雪芹：
名?，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，曾属“簪缨之族，诗礼之家”。
曾祖曹玺之妻孙某某，做过康熙乳母；祖父曹某某是康熙亲信；父辈曹某某、曹钕钢埃患胰谓织造达58年之久。康熙南巡时4次住在曹某某，曹某某地位可见一斑。
雍正时曹某某受冷遇，雍正五年被抄家，曹某某从此败落。曹雪芹主要生活在家道中衰之后，从而写下这部带着幻灭悲剧的小说。
3.《红楼梦》有4个别名：
《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》和《金陵十二衩》。
《红楼梦》有两个版本系统：脂砚斋评点本（80回）和程伟元活字印本（120回），程某某40回一般认为是高鹗补写。
4.《红楼梦》是章回体长篇小说：
1-5回是序幕，为全书定下骨架。
6-18回通过刘姥姥进荣国府、元春省亲、秦可卿之死，写出贾某某“烈火烹油、鲜花着锦”般的繁盛景象。
19-54回写贾某某安享富贵尊荣的生活，这部分有宝黛钗情感发展，有贾某某的奢侈生活（凤姐宝钗过生日、清虚观打醮、两宴XX园），有繁华中的矛盾（叔嫂遇鬼、凤姐泼醋、宝玉挨打），也有丫鬟们的情感世界（晴雯不受屈辱、鸳鸯誓死不嫁）等情节。
55-78回写贾某某由盛转衰，有探春理家、XX园“承包”、茉莉粉蔷薇硝玫瑰露事件、尤二姐之死、抄检XX园、晴雯之死等情节，第55回是全书转折处。
79-120回写贾某某败亡，高鹗续写部分减弱了小说的悲剧性，按雪芹愿意，应是贾某某“树倒猢狲散”，落得个“白茫茫一片大地真干净”的结局。
5.要整体把握《红楼梦》，要先做到两点：
熟读前五回，记住两张表（贾某某人物关系表、贾某某平面地图）。
其中前五回是全书的序幕。
【第一回】甄士隐梦幻识通灵
第一回是楔子。用“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事，为塑造贾宝玉的性格和描写宝黛爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。同时通过甄士隐一家由盛转衰的经历，暗示贾某某的结局。
【第二回】冷子兴演说荣国府
第二回交代小说人物。通过古董商人冷子兴的讲述，为读者开列了一个简明“人物表”，使读者未读全书，心中已隐隐有座贾某某在。（“人物关系图”附后）
【第三回】接外孙贾母惜孤女
第三回介绍典型环境，通过林黛玉的眼睛，对贾某某做第一次直接描写，同时让重点人物亮相。（“贾某某平面图”附后）
【第四回】葫芦僧乱判葫芦案
第四回展现小说更广阔的社会背景。介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾某某置于一个更广阔的社会背景之中，使之更具有典 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 都是作为整体的有机部分而存在的，如惜春出场的第一句话“剃了头作姑子去”，遥遥照应着她最终“独卧青灯古佛旁”的归宿，可谓“伏线千里”。其语言既平淡朴素，又文采斐然，有含蓄蕴藉之美，在白话叙述中又插有诗词曲赋、对联灯谜等，可谓“文备众体”，而这些又是小说有机组成部分，各种文体水乳交融。
主题：
关于《红楼梦》的主题思想，200多年来也众说纷纭，有人认为她是封建制度的挽歌，有人认为她是对青春和爱情的歌颂，有人认为她是对女性的颂扬以及对女性悲惨命运的同情……正如鲁迅先生所说，一部《红楼梦》，“经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事”。不知你又会看出什么？
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