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爱护身边的设施

庄某某中心小学 付瑞娟

教学目标：

1、了解周围环境、设施给生活带来的种种便利。

2、调查了解家乡新增的公共设施，并发现生活中不方便的地方，提出合理的建议。

3、爱护家乡的生活设施，并努力使生活的地方变得更美好。

教学重难点：

1、了解周围的环境和公共设施为自己的生活提供的方便。

2、培养爱护身边环境和公共设施的情感。

活动准备：

教师准备：制作教学课件。

学生准备：调查了解家周围的环境、公共设施，哪些是新增的设施，了解它们带来的便利，还有哪些让你和家人觉得不方便的地方。

课前交流：

师：同学们，你们好，我们又见面了，你们高兴吗？生：高兴！老师给大家带来了一件小礼物，想看吗？想！请欣赏！播放视频，生观看。

师：看了视频你有什么感受？我们生活的地方美吗？生：美！有、、、、、、还有一群好朋友在默默地为我们服务呢，想认识它们吗？生：想！让我们一起走进课堂了解它们。上课！一、引入话题，唤醒生活。

师：同学们请看！师出示图片：垃圾桶、长椅、路灯、护栏等设施的图片这是：垃圾桶、红绿灯、路灯，是的，它们有一个共同的名字就是公共设施，（PPT定义，师简介）同学们，在这个会场里有哪些设施在为我们服务呢？生：桌子、椅子、多媒体、、、、、在我们身边还有很多设施，让我们去认识了解它们。（板书：身边的设施）

二、合作学习、体验生活

活动一、说设施、话方便。

师：同学们，课前，老师让大家调查了解自己周围的环境设施，完成调查表。你们都完成了吗？先在小组内和小伙伴交流一下。

生小组交流，师巡视指导。

师：同学们，请坐端正，我们一起来分享你们的调查成果。请你来！通过调查你发现？

生1：我发现学校里有垃圾桶。

师：它给我们带来什么方便？

生1：它让我们让我们扔垃圾更方便。

师：对，让我们的环境更整洁。谁还有发现？

生2：我们家附近有医院，看病很方便。

生3：路上有红绿灯，它能 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 加的设施，（出示新增设施的图片），它们让我们的环境更清洁，让我们的生活更方便，我们家乡的变化真大呀，生活在这里你有什么感受？幸福、快乐、自豪。

PPT出示：习主席图片

师：十九大的召开让我们感受到了国家领导人对环境设施高度关注，我们身边的环境、设施的建设将更加完善，我们的生活将会更加美好。

三、深化感悟，引导生活

活动三、夸一夸、画一画

师：同学们，我们身边的环境和设施为我们生活提供了这么多的方便，你想对它们说些什么呢？可以夸一夸它们。请你来！

生：、、、、、。师：老师听出了你对它的喜爱。

生：、、、、、。师：你真是个懂得感恩的孩子。

生：、、、、、。

师：听了你们的夸赞和感谢，环境和设施朋友也会很高兴的。生活中我们应该怎样对待它们呢？生：爱护。板书：爱护

活动四、爱设施，我来做

师：看看图中哪些行为是爱护环境、设施的表现？课件出示教材插图。

生交流。

师：你认为我们应该怎样爱护环境和公共设施呢？

生交流。

师：你们在学习和生活中为环境和设施做了什么？哪些是对的？哪些是错的？

生交流。

师播放小学生日常行为规范的音频。

师：爱护身边的设施需要我们共同努力，小明说他能做到，课件出示。你能做到哪些呢？请把你的想法写在爱心卡上。

生写卡片。（PPT播放轻音乐）

师：老师发现好多同学已经写好了，没写完的同学请课后再完善好吗？请坐端正，我们来交流一下。你能做到？

生1、桌子歪了，排整齐。

生2、椅子倒了，扶起来。

生3、不踩踏草坪。

生4、不乱丢垃圾。

师：老师希望大家说到做到，爱护它们就是爱护我们自己，看，他们已经开始行动了。

播放人们爱护公共设施的视频。

四、课后践行

师：为了使我们生活的更加美好，更加方便，让我们一起加入他们的队伍吧，把我们的生活的地方装扮的更加美丽。出示PPT。

板书设计：

爱护身边的设施

方便

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