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班级期末水平测试质量分析评价报告

2010-2021学年第一学期

年级:一（3）班 学科：语文 教师：彭某某

一、成绩统计。

XX市第25小学期末水平测试成绩统计表

学科

班级

平均分

及格率

优秀率

难度值

标准差



 语文

一3

94

97.92%

89.58%

0.9593

1.2973



试卷评价。

此次试卷紧扣语文学科《课程标准》要求，试题以教材为载体，立足基础、整张卷子从基础知识、阅读、看图写话三方面对学生进行了全面的检测，题目表述清楚简洁，试题在教学提纲之内，没有脱离文本，都是课文和语文园地中的内容。

整套试卷关注学生的实际学情,试题题量不大，难易适中，覆盖面广，从书写习惯、字词掌握、句型的运用、语言积累，阅读能力与运用以及看图写话等几个部分对学生的习惯、知识、能力进行了全面而细致的检测。既考查了学生基础知识的掌握情况，又考察了学生对语言的积累运用，阅读理解、分析及看图写话能力。

学生的答题情况也能够比较真实地反映出每一位考生目前的知识与能力，情感态度与价值观水平。这份试卷符合当前语文教学的方向，考就是为了今后更好地教，这份试卷对我们今后的教学起了一个很好的导向作用。

三、学生答题情况分析（抽样分析）

知识点、能力点得分情况统计表

知识点、能力点

对应题目

满分值

平均分

得分率



拼音

第一题

12

12

100%



多音字

第二题

6

5.4

90%



读拼音写词语

第三题

16

15.8

98.75%



连线

第四题

8

8

100%



笔画、正反义词

第五题

20

18.8

94%



量词、形容词运用

第六题

8

8

100%



古诗积累

第七题

5

5

100%



连词成某某

第八题

6

6

100%



阅读理解

第九题

9

8.2

91.11%



看图写话

第十题

10

9.86

98.6%



在本次考试中大多数学生都能按要求认真完成试卷，大部分学生书写比较工整，试卷也比较整洁。现将一些试题分析如下：

每道题学生正确答题的平均水平都达到了百分之九十以上，说明正确率比较高。主要失分在于多音字的训练不够；原因二是学生对所学过的知识不能融会贯通，对于笔画和笔顺的部分有些同学并未学扎实。其次少数后进生对基础知识，掌握的不够扎实，生字的辨析和连词成某某仍存在很大的问题，造成了失分现象；其他地方的失分，主要是后进生的理解能力不高，理解上有偏差，加上概括能力欠缺造成的失分。看图写话面主要是错别字或拼音音节错误造成的失分。

四、横向比较与纵向比较分析

横向比较：

班级

一1

一2

一3

 一4

一5

一6

一7

一8

一9



平均分

99

95

94

90

90

92

96

96

93



及格率

100%

95.75%

97.92%

90%

93.75%

93.75%

100%

100%

93.75%



优秀率

100%

91.84%

89.58%

86%

81.25%

97.50%

91.67%

95.83%

87.5%



纵向比较：

学期

平均分

及格率

优秀率





上学期

本学期

上学期

本学期

上学期

本学期







94



97.92%



89.58%



五、学生得分离散程度分析

班中出现一名不及 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 一不适合其年龄；三是，没有积累好词好句。针对此现象，本期我除了推荐好书给学生外，要求学生做读书笔记或读书记录卡，以扎扎实实的做到“开卷有益”。

4、加强和家长的联系，平时学生在校有任何问题和进步都及时得与家长进行沟通，让家长监督辅助学生高效地完成课时作业。家校联合制定适应每个孩子学生、成长的良好环境。

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?2021年1月5日

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