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2020 年全国各地中考语文试题 分类汇编之非连续文本阅读 【XX省】 [二]（17 分） 材料一 儿童在教育过程中的成长，一定意义上就是在重演人类的发展史。我们的祖先通过劳动实现 了人类文明的提升，由此我们每个人，特别是我们在儿童阶段的成长，都离不开劳动环节的 淬炼。 《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”可见，古人讲究从细节培养生 活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家务或参 加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。其本意是爱孩子，然而，这 却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会，家长这样的做法，并不一定能帮助 孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和 责任意识。我们必须谨记：尽管我们人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成 人”的基础性活动。 现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存、学会合作、学会 创造，提高动手能力，这对于德育、智育、体育、美育都有重要的影响。比如说，人类往往 在劳动中创造美的世界，让儿童学习通过劳动创造美的世界，可以提升儿童的审美情趣。由 于某某教育关涉诸多方面的教育，因此必须系统、合理地加以推进。 （选自韩某某《劳动是学以成人的基础》，《光明日报》2019 年 1 月 28 日，有删改） 材料二 2019 年*_**学教育质量综合评价数据显示：我市普通中学学生普遍具有正确的劳 动价值观。86.79%的初中生和 84.14%的高中生能正确认识劳动价值、尊重劳动、崇尚劳动； 70.61%的初中生和 72.38%的高中生热爱劳动；68.75%的初中生、76.97%高中生将“科学家、 教师、医生、工程师、警察、军人”等吃苦耐劳、敬业奋斗的劳动者作为自己的未来的理想 职业。 调研也发现，学生劳动习惯有待加强。1.65%的初中生和 1.69%的高中生表示在家中“从不” 主动做力所能及的家务，26.66%的初中生和 26.9%的高中生表示在家中“偶尔”主动做力所 能及的家务。 （摘自《XX发布“中小学校劳动教育评价指标”》，XX晚报，2020 年 4 月 16 日） 材料三： 中华民族是一个勤于某某、善于创造的民族。从《尚书》中的“克勤于邦、克俭于某某”，到 《国语》中的“劳则思，思则善心生”，再到《朱子治家格言》中的“黎明即起，洒扫庭除， 要内外整洁”，诸多古训格言都彰显了勤俭自持、耕读传家的中华传统美德。当今时代，随 着经济社会发展，劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相 呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式，鼓励学生运用多学科知识，开展创造性劳 动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。劳动教育要与立德、增智、强某某、育 美相结合，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，进一步彰显劳动教育 在新时代的综合育人价值。 （选自刘某某《积极开展新时代劳动教育》，《人民日报》2020 年 4 月 30 日，有删改） 9.根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是（3 分）（ ） A.儿童若缺少劳动，可能会在人格发展上出现不足，以形成良好的意志品质和责任意识。 B.对儿童而言，劳动教育必须系统，合理地加以推进，因为这会关涉到诸多方面的教育。 C.*_**，把工程师作为自己未来理想职业的，初中生比高中生的比例高。 D.材料一阐述了劳动和劳动教育的重要性，材料三闹述了新时代如何积极开展劳动教育。 10.材料一第二段采用了多种论证方法，请指出其中的一种，说说它有什么作用。（3 分） 11.请根上述则材料，说说新时代中小学开展劳动教育应当注意哪些方面的问题。（6 分） 12.材料一中说“人类往往在劳动中创造美的世界”，请联系你的生活经历，谈谈对这句话 的认识。（5 分） [二]（17 分） 9.（3 分）C 10.（3 分） 示例 1：引用论证。引用《朱子家训》，表明古人重视从生活细节培养劳动习惯，从而论证 了家长让孩子接受劳动教育的重要性。 示例 2：对比论证，把家长大包大揽的目的与实际结果作对比，阐述了家长不让孩子接受劳 动教育的危害，从而论证了劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。 示例 3：道理论证。剖析家长大包大揽，不让孩子做家务的危害，论证了劳动仍然是我们“学 以成人”的基础性活动。 （“论证方法”1 分；“作用”2 分。意思对即可） 11.（6 分）①要让学生在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能力。②要端 正学生劳动价值观，注意培养生的劳动习惯。③要使劳动教育适应科技发展和产业变革要求。 ④要与立德、增智、强某某、育美相结合。⑤要重视与家庭教育形成合力。 （每点 2 分。意思对即可，答对三点得满分） 12.（5 分） 示例一：劳动能让我们的学习环境更美，我们打扫卫生，布置教室，张贴书法、绘画作品， 使教室更美。我们要多参加劳动，让生活更美好 示例二：劳动能让我们的生活环境更美，我们在庭院、小区种花，使庭院小区更加舒适、美 观。我们应该多参加劳动，让生活更美好。 （联系生活经历 3 分，创造美的体验 2 分） 【XX市】 （一）阅读下面材料，完成 15-17 题。（共 7 分） 材料一 XXXX，即市区二环路以内（含护城河及其遗址）区域，属于“首都功能核心区＂的 主体部分。历经元明清三朝规划、建设和完善的XXXX建筑群，堪称古代都城建设史上的 经典之作。其中最核心的是“1+4”的城市格局，正如图 1 所示：一条中轴线居中， ① 、 ② 、 ③ 、 ④ 四重城廓层层拱卫并延展开去。 有古建筑研究专家高度评价**_*，认为XX城“所特具的优点主要就在它那具有 计划性的城市的整体”。因此，近年来首都城市总体规划结合城市建设的实际情况，始终把 加强XX格局整体保护作为主要任务，即将两轴（中轴线和安.长街）、四重城廓、棋盘路网、 历史水系等作为整体进行保护。 材料二 位于南锣鼓巷地区的雨儿胡同是颇受游人喜爱的休闲去处。几年以前，这里和XX大多 数胡同一样，私搭乱建普遍，历史风貌破坏严重。经过整治提升，雨儿胡同拆除违建，修缮 加固老屋，绿化美化院落，逐步恢复了老XX胡同的风貌，这条背街小巷由此成为“XX最 美街巷”。 如果说，大街是城市的“面子”。那么背街小巷就是“里子”。XX市前些年更多的是 在治理“面子”，近年来则将“里子”也纳入了重点治理范围，并制定了《首都核心区背街 小巷环境整治提升三年（2017-2019 年）行动方案》，雨儿胡同的变化就是这一方案的实施 成果之一。三年来，首都功能核心区已完成 1674 条“毛细血管”的改造，让背街小巷也旧 貌换新颜。未来三年，背街小巷整治提升工作还将在全市范围内持续推进。计划完成 3261 条达标类、精治类背街小巷的精细化整治提升。 材料三 近几年，XX保护思路有了新发展，提出了可持续保护的理念。这一理念不提倡将XX 变成博物馆供人参观，而强调在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境，让居民们更好 地生活在XX中，使XX在浓郁的生活气息中得到可持续保护。 可持续保护的要点之一，是在保护街区风貌的同时重视改善公共服务设施的功能，满足 居民的需要。***解决了街区内影响历史风貌的问题，改造地下管线，建 设口袋公园，营造出“老胡同”里的“新生活”。可持续保护的要点之二，是同步改善与街 区空间相辅相成的文化环境，让胡同中的老XX味道更浓。XX四地区举办的“报春”活动 和“奔跑中寻找东四胡同记忆”的迷你马拉松活动，吸引居民广泛参与，让传统文化进一步 融入现代生活。 如今生活在胡同里的居民，用得上暖气、空调、网络，看得见青砖、灰瓦、绿槐。这些 变化说明。保护XX的观念发生了转变，从简单的“为保护而保护”转向了综合协调的可持 续保护。 15.根据图 1 中的信息，结合上下文，在材料一的横线处应填入的名称依次为 ① 、 ② 、 ③ 、 ④ (2 分） 16.材料三最后一段提到“保护XX的观念发生了转变”，以下与转变之后的观念完全一致 的一项是（2 分） 【甲】将XX变成博物馆供人参观，发挥其教育功能。 【乙】在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境。 【丙】改善公共服务设施的功能，满足居民生活需要。 17.从上述三则材料可以看出，XXXX保护的原则有： ① 、 ② 、 ③ （ 每 空 限 10 个字以内）（3 分） 四（一） 15．【答案】紫禁城 皇城 内城 外城 16. 【答案】乙 17. 【答案】(1)XX格局整体保护(2)背街小巷精细化整治(3)人居环境可持续保护 【XX省】 （五）阅读下面的材料，完成 18～20 题。（10 分） 【材料一】下面是一则采访片段 记者：怎样成为注册志愿者？ 专家：想要成为注册志愿者，只需要登录全国志愿服务信息系统网站，填写包括姓名、身份 证号、居住区域等在内的个人真实信息，就可以在网站中拥有一个一对一的账号。 记者：当前志愿者服务开展情况如何？ 专家：截止 2019 年底，注册志愿者人数已达 1.8 亿。目前，参与志愿者活动的主要类型是 社区服务、帮老助幼、帮残助弱和环境保护等。据统计，60.1%的志愿者参加过社区服务， 49.8%的志愿者参加过环境保护志愿服务。随着社会发展，公众对志愿者服务的需求激X棧?而且需求日趋多元，志愿者服务项目数量和管理已不能满足公众需求。眼下要把志愿者服务 做好，关键是志愿者服务团队要更好地设计、执行志愿者服务项目。 【材料二】下面是 2016 年与 2019 年公众对志愿者服务项目需求变化图 【材料三】下面是某市志愿者服务团队在微信群发起招募的对话： 18.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3 分）（ ） A.要成为注册志愿者，需登录全国志愿服务信息系统网填写个人真实信息。 B.目前，志愿者参加活动的主要类型是社区服务、帮残助弱和环境保护等。 C.智能型服务项目指的是公益研究、专业咨询、培训授课、发放资料等。 D.要帮助某网友缓解因压力而产生的焦虑，志愿者“知心姐姐”最适合 【答案】C 19.与 2016 年相比，2019 年公众对志愿者服务项目的需求有什么变化？请根据材料二简要概 括。（3 分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【答案】 ①智能型项目和技能型项目的需求明显上升；②体能型项目和捐助型项目的需求明显下降； ③其他项目的需求基本持平。 20.如何才能把志愿者服务做得更好？请根据上述材料提出你的建议。（4 分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【答案】 ①志愿者服务团队要根据公众需求的变化来设计、执行志愿者服务项目； ②活动时间、地点形式等安排要更灵活、更人性化，，要有利于发挥志愿者的兴趣和特长。 【贵州XX】 （三）非连续文本阅读（9 分） 阅读·悦读 材料一 2020 年 2 月 28 日，江汉方舱医院被称为“XX哥”的年轻人治愈出院。时间回到 2 月 5 日，在XX的方舱医院里，一名年轻患者躺在病床上读书的新闻迅速走红。有的网友感叹 这位年轻人面对病毒时的淡定，更感慨书籍的魅力。于是许多人重新翻开纸质书籍，嗅到了 久违的书香，更有人发出内心感悟：有书相伴，真好！ 材料二 材料三 2020 年疫情时期的世界读书日注定是不平凡的。在读书日来临之际，全国各地借助网 络平台开展丰富多彩的阅读活动：安徽组织“全民阅读主题朗诵音视频大赛”和“图书惠民 月”活动；黑XX推出“书中自有春日”融媒策划，读者可以在快手、抖音平台朗诵与春天 有关的作品并接力上传视频；贵州举办 2020 多彩贵州全民阅读马拉松快闪赛，参赛者用 6 个小时阅读一本指定的书…… 曾经，阅读的场景相对局限，书店、家中或图书馆最为常见。如今，公共阅读设施越来 越便利，“24 小时书店”“社区书店”“城市书房”等新型阅读设施开进社区、街头、商 场和超市。 在XX隆福寺，一家名为“更读书社”的新型书店，读者不但可以购书，也可以借书。 它开发的 24 小时无人值守城市书房，读者凭借一卡通或身份证就能刷卡进入书房借书或阅 读。在宁夏XX，随着“纸享阅读”智能书柜的出现，纸质书可以像共享单车一样触手可及： 读者线上下单，送书上门，最快 3 小时内就可以将借阅的纸质书送到读者手中。 材料四 阅读离生活到底是更近了还是更远了？网友纷纷表达自己的观点： 有人觉得，更近了。我国每年\�版的图书多达 50 万种，精深的、经典的、时新的，都 能读到。互联网也提供海量读物，且日新月异的技术不断刷新阅读的内容、体验、场景，人 们有了更丰富的选择。 但也有人认为，距离更远了。尽管信息唾手可得、阅阋读触手可及，但仍有不少人感觉 无从下手，甚至萌生“买书如山倒，读书如抽丝”的焦虑。此外，信息爆炸、良莠不齐，也 增加了获取知识的隐形成本。 个热爱阅读的人，心中必有“诗和远方”，也自有日常生活的春夏秋冬。阅读从来不是 要让人双脚离开大地，从来不是鼓励人们远离生活，恰恰相反，是要让人即便遭遇困难，依 然能够勇毅前行，即便知道人生路上总有坎坷，依然能够笑迎挑战。一位作家曾说：一个人 成为什么样的人，全看他父亲的书架上有什么书。如果家中缺少书香，孩子在未来的成长中， 也不太会把阅读当作人生习惯。因此，全民阅读活动应该把培养青少年的阅读习惯作为主要 抓手，有针对性地提供阅读资源和阅读指导。 阅读不仅能给人以知识，还能给人以智慧。有知识，我们才能有独立思考的能力，不畏 浮云遮望眼；有智慧，我们才能懂得如何对抗不确定性，在风浪面前有定力、有眼光、不焦 虑。 材料五 我国每年人均读书不到 5 本，和有的国家人均十几本的阅读量相比，的确不高。一方面 是热爱阅读的群体阅读量有所增长，-方面是不读书的人总也不爱读，双方的拉锯导致数据 僵持不前。年人均读书 4 本多一点，这个数据已经徘徊了 10 多年，而这 10 年正是中国出 版业大发展的 10 年，无论是图书品种的丰富性还是内容质量，都是历史最好的。更何况， 今天只要动动手指，图书就会送到家，电子书更是便利到无以复加，可国民阅读量就是迟迟 不能突破 5 本大关。 日报》） （摘编自互联网、《人民 15．下列对材料的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分） A．要是没有“XX哥”的走红，人们就嗅不到久违的书香，认识不到读书的好处。 B．贵州的“全民阅读马拉松快闪赛”融人时尚元素，比安徽的活动形式更好一些。 C．阅读跟人们的距离更远了，主要是因为信息爆炸、良莠不齐增加了获取知识的成本。 D．阅读不仅让人拥有独立思考的能力，还让人在风浪面前有定力、有眼光、不焦虑。 16．根据材料二，写出三条有意义的结论。（3 分） 17．结合材料，简述国民年均阅读量迟迟不能突破 5 本大关的原因及对策？（3 分） 15．D 16．①五年间成年人综合阅读率稍有增长；②近五年间数字化阅读方式接触率逐年增长； ③数字化阅读方式接触率比成年人综合阅读率增速快。（答案不唯一） 17．原因：尽管热爱图书的群体阅读量有所增长，但不读书的总也不爱读书。对策：把 培养青少年的阅读习惯作为抓手，从习惯培养开始，有针对性地提供阅读资源和阅读指导， 解决不爱读书的问题。 【湖南XX】 (三)阅读下面的文字，完成 14-16 题。 (共 8 分) 【材料一】 某校就学校教育与网络在线教育效果对学生进行了问卷调查，结果如下: 调查项目 学校教育满意率 在线教育满意率 课堂参与度 84% 32% 课堂体验感 76% 37% 学习自主性 79% 45% 学习效率 88% 27.5% 从调查数据来看，目前的在线教育效果不如学校教育，主要是因为在线教育的本质特征 是教与学的行为时空分离，而这导致在线教育中学生的参与度和体验感不如学校教育。时空 分离阻断师生间的社会性交互，需要学生有更强的自主性，但事实上还有诸多干扰因素大大 影响了学生在线学习的自主性，这也导致了在线教育的效果比不上学校教育。有专家分析， 当学生找到与之能力层次相匹配的资源进行自主学习后，自主性与成就感均会提升，从而学 习效果也会更好。 【材料二】 智慧教育共同体的打造主要包括以下几个方面: 1.构建“智慧教研平台”。教师通过网络形成一个泛在型的教研共同体，通过合作分享 进行深度教研，并将教研成果进行固化，形成相应的微课资源和评价资源(例如作业等)，依 托网络实现资源的共建与共享，从而优化教师教学。 2.构建中小学生“在线学习中心”。“在线学习中心”依托 SG 技术及 NR、AR 技术，虚拟 教室空间的现场感，让学生身临其境，可以完全沉浸式地在虚拟环境中学习。“在线学习中 心”支持学生登陆后从互联网海量的资源里筛选学习资源，从而提高学习的精准性。这个学 习流程需要学生首先对知识与能力水平进行自测，计算机会利用大数据对学生自测结果进行 精准分析，然后依据分析结果，将标签化了的微课学习资源进行智能匹配，学生对计算机智 能匹配的微课学习资源进行自主选择后，即可点击听课。这样，就真正实现了对学生的个性 化、精准化在线教育的服务。 3.利用全市“人人通”智慧教育共同体平台，构建联系学生、家长和教师等多方面的教 育大平台，将家庭、学校紧密关联起来，形成一种虚实结合的未来学习形态，打造智慧教育 共同体。 (节选自《智慧教育共同体实施方案》) 【材料三】 “停课不停学”期间，“在线学习中心·同步作文”平台开展了一次别开生面的“同写 一道作文题”网络作文活动。参加活动的五万多名学生通过网络提交作文，近千名老师在网 络上对学生作文从“审题”“立意”“选材”“内容”“结构”“语言”等六个方面进行批改。 平台对批改后的文章进行大数据分析，形成针对学生的个性化作文分析报告，并通过智能匹 配的方式，向学生推送适合自己写作个性的范文。参与活动的学生反映，这种网络作文的方 式，在学习的多样化和精准性方面，与传统的作文学习相比有更大的优势。 (摘自某网络媒体新闻报道) 14.下列说法与原文的意思相符合的一项是( ) (2 分) A.从材料一可知当学生找到与之能力层次相匹配的资源后，学习效果一定会更好。 B.在线教育的本质特征是教与学的时空分离，这是学生学习效率不高的根本原因。 C.智慧教育共同体能促进学生个性化学习、优化教师教学、方便家校沟通。 D.“同写一道作文题”网络作文活动由老师从六个方面向学生推送个性化作文分析报告。 15.下列说法正确的一项是( ) (2 分) A.材料一主 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 1.根据以上材料，发挥想象，描绘一个场景，体现未来人工智能时代的美好生活。(5 分) (二)(18 分) 18.(4 分)C(只是在围棋领域超越人类智能) 19.(4 分)科学家给人工智能系统存储了海量的皮肤病临床病例图片(2 分)：人工智能通过深 度学习，成为了皮肤科“专家“(2 分)。 20.(5 分)雪中寻莎(4 楼网友)(1 分)。①有针对性：这个帖子回应了小新对未来人工智能的 忧虑：②用事实说话：列举了目前已出台的国家和.政行业原则，令人信服。(每点 2 分) 21.(5 分)要求：凸显人工智能的作用(3 分)，场景描绘具体生动(2 分)。 示侧一：早上，人工智能机器人小圆来叫我：“主人，快快起床啦，上班要迟到Up！”洗漱完 毕。我问；“小圆，早餐吃什么”“馒头、煎蛋，热牛奶。”“好的!”“7 点，小圆递给我公文 包，送我出门。“小圆，记得整理房间哟!”我开心地上班去了。 示例二：星期天，阳光明媚，我想带父母去古镇游玩。人工智能机器人小方立即策划了最佳 出行路线。20 分钟后，乘坐无人驾驶的小轿车来到古镇，小方还根据我们的喜好，向我们 推荐了许多美食。真是愉快的一天啊! 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