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附件3 教师信息技术应用能力提升计划

姓名

黄某某

性别

女



年龄

45

教龄

21



职务

教师

职称

高中语文一级教师



任教年级

高一

任教学科

语文



所在学校

*_**学



教师信息化教学能力起点自我分析





个人信息技术能力分析：本人认真学习、钻研信息技术教学方法，逐渐从一个利用信息技术进行课堂教学的新手磨练成能够较好地掌握信息技术教学的语文教师，收获颇丰的同时仍存在诸多不足。此次有幸参加教师信息技术应用能力提升培训，我倍感荣幸的同时也深知任重道远。因此，我要借助教师信息技术应用能力提升培训的东风，好好珍惜提升自己的信息技术应用能力的学习机会，弥补自己课堂教学中的不足，让更多的学生热爱化学，学好化学。为此，本人结合自身实际情况，制定如下个人研修计划。



能力提升

目标

一、研修目标

（一）总体目标

认真学习领会教育教学改革的新思想，提高自己的信息技术应用能力，结合语文学科的专业特点，积极使用现代信息技术，做到学科知识与信息技术的科学整合，形成自己的教学风格。

（二）具体目标

1.通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。

3.通过各种学习，不断提高自己的专业水平，教学能力和信息技术环境下自主学习的能力，使用的能力。



研修内容及方式

研修内容及方式

1、2021年11月期间认真参加信息技术培训、并及时做好笔记和反思。

2、教学工作中加强交流。信息是需要交流的，在这样的信息能力平台，希望更和我一样的同事，交流心得，把学习到的知识转化为能力，或者是在实践中理解和消化新学习的内容。

3、向信息技术基础好的教师学习。

4、充分利用和专家、学者交流的机会，多请教、勤沟通，努力完成此次培训任务，以优异的成绩载入自己的人生履历。并合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。

5、参加省立课题研究，课题为《互联网时代的语文人文素养教育研究》

6、制作大数量上课课件，用于日常教学



预期成果

对照所选能力点，阐明预期的成果、各成果的名称、形式等。

应用能力点

预期成果

成果形式



A3微课程设计与制作

合格

制作微课



A11技术支持的展示交流

合格

制作课件



G1多技术融合教学的方法与策略

合格

线上查资料、运用网络技术进行教学









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