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园本研修活动设计

活动名称：安东医生出诊记（语言）

班级：小5班

执教：沈某某

设计思路：

《你好，安东医生出诊记》讲述了安东医生外出途中的遭遇，他一路上帮助了很多小动物，却因为忙碌忘记了自己的生日，但动物们却为他准备了一场特别的生日惊喜。联系在这次抗击新冠病毒的战役中，许许多多的医生和护士都逆行上了前线，他们克服种种困难做出了巨大的牺牲，他们就像安东医生一样，是我们应该感谢和憧憬的对象。对于小班年龄段的幼儿来说，从绘本中感受感谢、崇敬救死扶伤的医护人员也是一场体验式的生命教育。

活动目标：

1.理解故事内容，大胆表达自己对于故事的理解。

2.懂得医生的工作辛苦，知道我们应该感谢他们。

活动过程：

一、猜一猜（意图：联系生活经验，激发兴趣。）

T：今天我们来听一个关于安东先生的故事，猜猜安东先生是做什么的？你是怎么看出来的？

小结：没错，安东先生是一位医生，不论多忙，他都会耐心地给动物们看病。

二、听一听，说一说（意图：大胆表达自己对于故事的理解。）

1、山羊来信 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 是给动物们看病，忙的连自己的生日都忘了，动物们为了感谢安东医生，所以给他准备了一个生日惊喜。

想一想（意图：知道应该感谢辛苦工作的医护人员。）

T：故事里，动物们用庆祝生日的方式来感谢安东医生。其实，在疫情期间，也有很多医生和护士为了保护我们而努力着，他们工作也很辛苦，我们应该怎么去感谢他们呢？

小结：没错，医护人员的工作很辛苦，他们克服了很多困难，做出了很大的牺牲，他们就像安东医生一样，都是我们要感谢的人。

活动反思：

本次活动中，以绘本故事为主线，让幼儿跟着老师在听听、说说中理解故事内容，但因幼儿的语言表达能力差异较大，所以在活动中出现了“大胆回应”和“沉默不语”两个极端。针对这一情况，我特别注重引导个别比较胆怯的幼儿，鼓励他大胆尝试说说。此外，这个绘本的情感目标旨在让幼儿懂得医生的工作辛苦，知道我们应该感谢他们，但在活动中我将情感目标的实现着重放在了最后一个环节，导致这一目标的实现比较牵强，可以考虑将其融入到整个活动环节之中，使幼儿能更好地感受、理解医生的辛苦与伟大。

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